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主题单元设计 主题单元标题 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 ﹢ 信息技术 劳动与技术 √ 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 ﹢ 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 小学二年级 所需时间 4课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本主题单元的内容是亲情与关爱通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆为盲婆婆送去了许多欢乐的故事，赞扬了少年儿童主动关心、帮助他人的好思想、好行为。全诗紧扣“送”字，抓住人物的特征，写“送”的用意和蝈蝈的欢叫，洋溢着童心和意趣，充分展现了儿童美好的心灵世界。在学习过程中 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识与技能：会认20个字，会写16个字。会认读关键词语，理解关键词语和句子的含义，并进行必要的积累，能正确、流利、有感情地朗读课文；能简要复述课文内容；学会收集学习资料的方法。 过程与方法：运用查字典、找近义词、联系上下文等方法理解关键词语的意思，进而体会关键句子和段落乃至文章内容的意思。尝试运用各种方法复述课文内容，如：抓关键词句复述，按照一定顺序复述，根据提纲复述等。通过自由读、小组读、男女生赛读、分角色朗读等方式练习感情朗读，并通过组内合作交流体会课文内涵。? 情感态度与价值观：初步引导学生了解老师的辛勤劳动，培养学生树立尊师的意识，加深师生情意教育学生要奉献爱心，主动关心、帮助残疾人。 对应课标 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。? 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。? 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。? 4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能对课文中不理解的地方提出疑问。 主题单元问题设计 为什么要在老师窗前种紫丁香呢？ “我”为什么送给盲婆婆蝈蝈呢？ 专题划分 专题一：《一株紫丁香》 专题二：《送给盲婆婆的蝈蝈》 专题一 《一株紫丁香》 所需课时 2课时 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 老师护学生，学生爱老师；老师教学生，学生敬老师是校园生活的经典主题之一。《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 正确、流利、有感情地朗读课文。?? 学写10个生字。? 3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。? 4、通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生尊敬老师，热爱老师的美好意愿。 本专题问题设计 为什么要在老师窗前种下一株紫丁香呢？ 为什么要消除老师的疲倦呢？ 3、为什么要紫丁香和老师做伴呢？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 电脑、投影仪、课文录音、 常规资源 图片、小黑板、词卡 教学支撑环境 网络环境的教室 其 他 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 一、看图激趣导入：? ???1、让学生看图：谁认识这种植物呀？简要介绍：紫丁香是一种树干，开的花是紫色或白色。有香味，大多成长在我国北方，可供人们观赏。? ???2、有一些同学悄悄在老师窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表着什么呢？有一群小朋友用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！今天我们就来学习《一株紫丁香》这首诗歌。? 二、初读感知? ???1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。???? 2、同桌互相考考生字，再把读给对方听。? ???3、运用多种形式练读生字和词语。? ???4、朗读展示，读自已喜欢的小节。相机引导评议。??? 三、品读课文，体会感情。? ???1、教师范读，学生注意体会教师朗读中所表达的浓浓的师生之情。???? 2、学习一、二小节。??? ? ?A、自读自悟说说体会到了什么？紫丁香是谁栽的？栽在哪儿？? ????B、想一想为什么要“踮起脚尖儿”走进小院呢？想一想这句话该怎么读？指名读，评议。? 3、学习三到五小节。 A、引导学生：