南宁市26中学教育系统办公室主任培训班《邹家峰老师:九型人格与团队管理》课件.pptVIP

南宁市26中学教育系统办公室主任培训班《邹家峰老师:九型人格与团队管理》课件.ppt

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南宁市26中学教育系统办公室主任培训班《邹家峰老师:九型人格与团队管理》课件

三个小组的核心关注点 强势组/进攻组 (3、7、8号) “要我所得” 结果至上 责任组/平衡组 (1、2、6号) “为你负责” 态度至上 抽离组/退缩组 (4、5、9号) “幻想自处” 自由至上 * 强人组 (进攻/张扬组) 最大化争取、外能量、结果导向、推动他人、追求面子、资源、强大。 (“坚决要我所得”) 好人组 (责任/超我组) 责任化努力、公平导向、服务/评判他人、防止腐败、自私、风险 (“努力心安理得”) 神人组 (抽离组/退缩组) 最小化努力、退回内在“密室”、 白日梦与幻想、远离现实,寻求 虚拟的精神、思维和安宁。 (“寻求幻想安慰”) 九选三——能量三元组 三组人领导力风格 强人组/进攻组(783):“没说不可以,就是可以!” 对外工作,开疆扩土,“武将”,结果效率导向,直接沟通,强调目标,限制界限。 好人组/责任组(126):“没说可以,就是不可以!” 对内工作,辅助内政,“文臣”,公平制度导向,理清思想,强调责任、规则和过程。 神人组/退缩组(459):“无所谓,如果麻烦宁可不要!” 独立/专业工作,“文人/专家”,自由灵感导向,给予尊重与空间。 三组人工作模式 强人组/进攻组(783):结果至上 目标、直接、行动导向。 “我取得成功了,必须拿到我要的!” 好人组/责任组(126):态度至上 合理、迂回、道德导向。 “我尽责尽力了,让你没话讲!” 神人组/退缩组(459):空间至上 兴趣、旁观、空间导向。 “我无所谓,只想自由地做我喜欢的事!” 三组人团队相处之道 强人组(783): 他们要赢,多认可能力(功劳)!——“你很厉害!” 好人组(126): 他们要好,多认可努力(苦劳)!——“你很辛苦!” 神人组(459): 他们要飘,多欣赏深度(才华)!——“相信你!尊重你!” 三组人进步方向 强人组/进攻组(783):兼顾他人,回归自我 冲锋陷阵时少用力,多感受(他人/自己)的感受 好人组/责任组(126):回归自我,务实行动 尽职尽责时少评判,多接纳(他人/自己)的言行 神人组/退缩组(459):兼顾他人,务实行动 神游幻想时少空想,多行动,做到务实而负责! 能量三元组分组讨论 1、我们的共同特点? 2、我们怎么看待其他两个小组? 3、如何与我们沟通? 第二组 X:我通常会保持一种积极的观念,并觉得事情会朝好的方向发展。通常我会找到自己感兴趣的事情以及令自己感到充实的各种办法。我喜欢与大家在一起,帮助他人,让他们感到快乐,我喜欢与他们分享我自己的幸福。(我并非总是感觉很好,不过我会努力不在他人面前表现出不快!)不过,保持积极的态度有事意味着我已经很长时间没有处理我自己的问题了。 Y:我是个感情强烈的人,大多数人会看出来我因为某件事情而不高兴。我对人有戒心,不过我要比假装出来的样子更为敏感。我想知道我该怎么和他人相处,我可以指望的人和事事哪些——很清楚,大多数人都知道该怎么和我相处。当我因某事而感到沮丧的时候,我想其他人对此作出反应,并想我自己变得兴奋起来。我了解规则,不过我不想让其他人来告诉我该怎么做。我想自己作出决定。 Z:我往往自制力很强,做事有逻辑,但处理情绪问题会觉得不安。我效率很高,甚至有些完美主义倾向,更喜欢自己一个人工作。当出现问题或个人冲突时,我会努力不把自己的感情带进来。有人会说我过于冷静和超然,不过我只是不想我的情绪反应分散我的注意力,让我认识不到对我而言真正重要的事情。当他人与我接触的时候,同通常不会流露出自己的情感反应。 “九宫格” 乐天组X 情绪组Y 理性组Z 强人组A 7号 8号 3号 神人组B 9号 4号 5号 好人组C 2号 6号 1号 九型人格图文测试卡体验 及个案分析 如何确定自己找到了真实类型? 听到该类型的描述,让你有些不安(如:惊讶/紧张/害羞等),身体会出现明显反应(而其他类型反应不明显); 该类型描述让你一下子明白了很多你以前做的事; 该类型让你发现了你之前人际关系的困惑和问题,从而通过有意识的调整,改善了你的人际关系; 该类型的描述符合你的恋人、紧密朋友和家人对你的印象。 当符合以上几点,基本可以确定你找到了自己真实的类型。 第三单元 九型人格解析及团队 建设应用 1号完美型 人格优势 客观公正 精确细致 改善精神 责任感 持续坚持 理性条理 职业方向 与质量、标准、细节、监督、流程、纪律、监督检查等相关 职业范例 教师、法官、文字编辑、公证员、质检员等 著名人物 孔子、孙中

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