8《整式的乘法3》.pptVIP

学习目标 1.经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的过程会进行简单的多项式与多项式相乘运算(其中多项式相乘仅限于一次式相乘). 2.理解多项式与多项式相乘运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化的思想. 3.在体会乘法分配律和转化思想的过程中，获得成就感，培养学习数学的兴趣和信心. 1.6 整式的乘法（三） 七年级数学备课组 回顾 思考 ? ? ? ② 再把所得的积相加。 ? 如何进行单项式与多项式乘法的运算？ ① 用单项式分别去乘多项式的每一项， ? 进行单项式与多项式乘法运算时，要注意一些什么? 单项式乘以多项式的 依据是 ; 乘法对加法的分配律. ① 不能漏乘: 即单项式要乘遍多项式的每一项. ② 去括号时注意符号的确定. 利用如下的长方形卡片拼成更大的长方形(每种卡片有若干张)。 m n m a b n b a m n 下面分别是小明、小颖拼出的图形： m a m n m a b n b a 做一做：拼图游戏 用不同的形式表示所拼图的面积 (1) 用不同的形式表示小明所拼长方形的面积, 并进行比较。 m n m a m n m a b n b a m(n+a) (2)用不同的形式表示小颖所拼长方形的面积，并进行比较. mn+ma = (m+b)(n+a) m(n+a)+b(n+a) mn+ma+bn+ba = = (m+b)(n+a)=m(n+a) + b(n+a) 的 理解 (m+b)(n+a)、m(n+a)+b(n+a) ， 这些不同的式子都表示了最大 的长方形的面识，应该相等。 m n m a b n b a 能用 “单项式乘以多项式” 来理解这两个式子的相等吗？ ?我们早已具备了“用字母表示数”概念， 故“x”可以表示一个数。 “x”还可以表示 。 一个单项式 一个多项式 将等号两端的 x换成(n+a) 则有： ? 在 (m+b) x =mx+bx 中， (m+b) x = m x +b x (n+a) (n+a) (n+a) 用乘法分配律 完成(m+b)(n+a)的计算 把 m(n+a) 与 b(n+a) 看成 两个单项式与多项式相乘的运算， 应用单项式乘多项式的法则， (m+b)(n+a)=m(n+a) + b(n+a) 得: = mn+ma + bn+ba (m+b)(n+a)=m(n+a) + b (n+a) =mn mn + ma + ma + bn + bn + ba + bn 多项式与多项式相乘： 先用一个多项式的每一项 乘另一个多项式的每一项 再把所得的积相加。 (m+b)(n+a)=m(n+a) + b (n+a) =mn mn + ma + ma + bn + bn + ba + bn 如何进行多项式与多项式相乘的 运算 ？ 【例3】计算： (1)(1?x)(0.6?x)； (2)(2x + y)(x?y)。 解: (1) (1?x)(0.6?x) 所得积的符号由这 两项的符号来确定： － 1?x x? 0.6 + = 0.6－1.6x+x2 ； x? x 负负得正 一正一负得负。 （2） (2x + y)(x?y) = 2x =1×0.6 2x?x 2x ?2x? y + y? x － y?y = 2x2 ?2xy + xy －y2 = 2x2 ?xy－y2. 注意 ? 两项相乘时，先定符号。 ? ?最后的结果要合并同类项. 例题解析 － 随堂练习 随堂练习 (1)(m+2n)(m?2n)； (2)(2n +5)(n?3) ; 1、计算： (3)(x+2y)2 ; (4)(ax+b)(cx+d ) .