1.因数和倍数1.pptVIP

人教版小学数学五年级下册 63÷9＝ 26÷8＝ 21÷21＝ 9÷5＝ 20÷10＝ 19÷7＝ 30÷6＝ 8÷3＝ 12÷2＝ 整数除法 1 6 2……2 2 2……5 3……2 1……4 5 7 第一类 12÷2＝6 30÷6＝5 20÷10＝2 21÷21＝1 63÷9＝7 9÷5＝1.8 第二类 8÷3＝2……2 19÷7＝2……5 26÷8＝3.25 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。 12÷2＝6 30÷6＝5 20÷10＝2 21÷21＝1 63÷9＝7 a÷b＝c ... 在说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。不能单独说谁是倍数（或因数）。 因数和倍数不能单独存在。 0×3=0　　　0×10=0 0÷3=0　　　0÷10=0 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数一般指的是整数（不包括0）。 注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我 们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。 1.下面的说法正确吗？ （1）36÷9=4，所以36是9的倍数。 （ ） （2）5.7是3的倍数。 （ ） （3）20是倍数，5是因数。（ ） √ × × 2、说一说，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 4和24 26和13 75和25 18和3 思考：24÷4=6 18的因数有哪几个？ 2 自学提示 1. 你打算怎样找18的因数？ 2. 请把找因数的过程写下来。 3. 18的因数找全了吗？ 18的因数 1，2，＿＿， ＿＿，＿＿，＿＿ 3 6 9 18 18的因数有哪几个？ 2 30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30。 36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。 18的因数有：1，2，3，6，9，18 观察我们找到的这些因 数，你发现了什么？ 一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。 17的因数有：1，17。 1.写出下面各数的因数。 12 , 19 , 25, 16 12的因数有：1，2，3，4, 6, 12。 19的因数有：1，19。 25的因数有：1，5, 25。 16的因数有：1，2 ，4, 8，16。 3.幼儿园里有一些小朋友，李老师拿了14颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？ 4.14颗糖平均分给小朋友，正好分完，说明小朋友的人数是14的因数，14的因数有1,2,7,14,人数可能是1人、2人、7人、14人。 学了本课，你有哪些 收获？快来说说吧！ 课堂作业 一、写出下面各数的因数。 36,１７,２８,３２,４８,60 二、在１,２,３,４,５,６,８,９,１０,１２,１５,１６,１８,２０,２４,３０,３６,６０中，３６的因数有（　　），６０的因数有（　　　　　　　）。 三、填空 1.４和２８中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。 2.３９和１３中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。 3.７５和１５中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。 4.一个数的最小因数是( )，最大的因数是( )。一个数的因数的个数是（ ）。 你知道吗？ 6的因数有1，2，3，6，这几个因数的关系是：1+2+3=6。像6这样的数，叫做完全数（也叫完美数）。 8不是完全数，因为1+2+4≠8。完全数非常稀少，到2013年，人们在无穷无尽的自然数里，一共找到了48个完全数，其中较小的有6，28，496，8128等。 8589869056 137438691328 2305843008139952128 19÷7＝2……5 20÷10＝2 8÷3＝2……2 30÷6＝ 5 21÷21＝ 1 26÷8＝ 3.25 9÷5＝ 1.8 12÷2＝ 6 观察这些算式，把它们分分类。 1 63÷9＝ 7 19÷7＝2……5 20÷10＝2 8÷3＝2……2 30÷6＝ 5 21÷21＝ 1 26÷8＝ 3.25 9÷5＝ 1.8 12÷2＝ 6 63÷9＝ 7 18的因数有：1，2，3，6，9，18。 36的因数有： 17的因数有： 30的因数有： 1 ，2 ，3 ，5 ，6 ，10 ，15 ，30。 1 ，2 ，3 ，4 ，6 ，9 ，12 ，18 ，36。 1 ，17。 * * * *