2016年3英U3单元教材学习.docVIP

Unit 3 At the zoo 一、单元主要内容： 本单元的主题是动物园，通过观察动物园里的动物，认识动物名称，学会用合适的形容词描述动物特征或评价动物习性。 二、单元目标依据： 课程标准相关要求： 小学三年级学生的英语要求，对应英语课程标准的一级目标。相关要求为：能听懂简单的指令并作相应的反应；能说简单的歌谣；能在情景或实物图片的帮助下分辨，认读动物类单词，听懂简单的小故事，学会评价动物特点等简单的交流或对话。 教材和学情分析： 这是三年级下册的第三单元，通过上个学期的学习，学生对英语有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。三年级上册已接触过的动物类单词有：monkey，bear、elephant，tiger，lion等，学过的句型有It`s a(an)…,I like …,It`s cool等，本单元要学习It`s so tall, It has a long nose等句型。 三、教学目标 1、能够在情景中理解、听、说、认、读句型Look at that monkey, It`s so fat, It has a short tail…并能在语境中正确回答。 2、能够听、说、认、读描述动物特征类单词thin、fat、tall、short、long、small等 3、能在合适的情景中正确运用句型It`s…,It has…,Look at… 4、初步认识祈使句并理解大概用法 5、能够听懂，会说，会读以下单词：big，pig，six，milk.了解元音字母i在单词中的发音，并学会在四线格内规范地书写以上单词。 四、单元重难点： 重点： 词汇：thin、fat、tall、short、long、small，big 句型： Part A: Look at that monkey, It`s short and fat, It`s so tall Part B: Come here, children. It has a long nose, Here`s a big body, It`s black and white 语音：掌握四会单词，元音字母i在单词中的正确发音 难点： 灵活运用元音字母i在单词中的发音并会读单词 会在合适的情境或真实的语境中操练对话 学会用英语和朋友交流 五、学法指导 教师示范法，直观教学法，情境导入法，角色扮演法，小组竞赛法，穿插游戏法 六、评价任务 1、 能够在图片、照片或情景的帮助下，同伴间运用句型Look at that monkey, It`s so fat, It has a short tail….(评价目标1) 2、 借助图片，照片，词卡，根据听到的词句，指认图片或实物照片；看图认读单词（评价目标2） 3、 借助图片，照片在情境中运用所学语言It`s…,It has…,Look at…（评价目标3） 4、 能够在真实情景的帮助下，小组内，运用祈使句.(评价目标4) 5、 借助录音，通过观察、辨别、教师指导，能够正确说出元音字母i在单词中的短音发音/i/，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。 （评价目标5） 课时安排 第一学时：A.Let’s talk Let’s practice 第二学时：A. Let’s learn let’s play 第三学时：A. Let’s say Let’s sing 第四学时：B. Let’s talk Let’s practice 第五学时：B. Let’s learn let’s play 第六学时：B. Let’s say Let’s do 七、实施方法 1、Part A： Let’s talk： 活动一：出示动物园图片，模仿对话A Let’s talk。 活动二：Point and say. 观看动画对话示例 同伴之间观看动物的有趣照片，边看边根据实际运用对话中的句子。 A: Look at that giraffe. B: It`s so tall . A: A bear! B: Ha! It`s short and fat. 2、Part A： Let’s learn 活动一：听一听，做一做 教师和学生一起问一问，答一答。问到哪个动物，就让学生举起相应的卡片。 T:what`s this? S: It`s a pig. T: what`s that? S: It`s a bear. T: Look at that giraffe. S: I