平面几何辅助线添加技术报告.doc

第一章 中点模型的构造 当已知条件中出现一个中点时，你首选想到的作辅助线解题方法是什么？如果已知两个中点呢？ 一、考情分析 三角形是初中几何的重要内容之一，也是历年中考命题的热点.其中三角形各边的中点、线及中位线的有关性质的应用，是中考的必考内容，历年来多以计算和证明题的形式出现. 二、知识点回顾 1、线段的中点 如图所示，点将线段分成相等的两条线段与，则点叫做线段的中点.类似地，还有线段的三等分点，四等分点： 2、等腰三角形 (1)定义：如图所示，在中，如果，则是等腰三角形. (2)性质：①等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”). ②等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线，底边上的高相互重合(简写成“三线合一”). (3)判定：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”). 3、等边三角形 (1)定义：三条边都相等的三角形叫作等边三角形(也叫正三角形). (2)性质：等边三角形的三个角都相等并且每一个角都等于；“三线合一”. (3)判定：①三个角都相等的三角形是等边三角形. ②有一个角是的等腰三角形是等边三角形. ③三边相等的三角形是等边三角形. 4、直角三角形 (1)定义：有一个角是直角的三角形叫作直角三角形. (2)性质：①直角三角形中两锐角互余. ②直角三角形斜边中线等于斜边一半. ③直角三角形中，如果一个锐角等于，那么它所对的直角边等于斜边的一半； ④直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方——勾股定理，即如果直角三角形中两直角边是、，斜边为，则. 5、全等三角形 (1)定义：能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形； (2)性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等； (3)判定：①三边对应相等的两个三角形全等(SSS)； ②两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(SAS); ③两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(ASA)； ④两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS); ⑤斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL); 6、三角形的中位线 (1)定义：连接三角形两边中点的线段叫作三角形的中位线.如图所示，在中，、分别是、的中点，则叫作三角形的中位线. (2)定理：三角形的中位线平行于三角形的第三边，且等于第三边的一半.如图所示，在中，是的中位线，则且 . 技巧提炼 很多几何题会给出“点X”是线段XX的中点”这样的条件，那么看到“中点”应该想到什么呢？“中点”有哪些作用呢？ 1、已知任意三角形一边上的中点，可以考虑： (1)倍长中位线或类中线(与中点有关的线段)构造全等三角形.如图(a)、(b)所示 (2)三角形中位线定理 2、已知直角三角形斜边中点，可以考虑构造斜边中线； 3、已知等腰三角形底边中点，可以考虑与顶点连接用“三线合一”； 4、有些题目的中点不直接给出，此时需要挖掘题目中的隐含中点，例如直角三角形中斜边中点，等腰三角形底边上的中点，当没有这些条件的时候，可以用辅助线添加. 例题选讲 例1、如图所示，在中，，，求边上的中线的取值范围 (思路点拔)因为是中线，所以加倍延长至点，使，连接，构造全等三角形即可. 例2、如图所示，已知在中，是边上的中线，是上一点，连接并延长交于点，，求证：. (思路点拔)遇到中线，可以考虑倍长中线或类中线(与中点有关的线段)，因为是中线，所以加倍延长至点使，连接，构造全等三角形，进行导角；或者加倍延长，构造全等三角形，再进行导角. 变式1 如图所示，已知在中，是边上的中线，是上一点，且，延长交于点，与相等吗？为什么？ (思路点拔)因为是中线，所以加倍延长至点，使，连接，构造全等三角形，进行导角，或者加倍延长，构造全等三角形，再进行导角. 变式2 如图所示，在中，交于点，点是的中点，交的延长线于点，交于点，若为的角平分线，求证：. (思路点拔)因为点是的中点，所以加倍延长至点，使，连接，构造全等三角形，进行导角.此题还有更多的解法. 例3、如图所示，在中，，点为的中点，点、分别为、上的点，且.以线段、、为边能否构成一个三角形？若能，该三角形是锐角三角形，还是直角三角形或者钝角三角形？ (思路点拔)此题需要把线段、、集中到同一个三角形中，题目中出现了中点，可以考虑加倍延长至点，使，连接、构造全等三角形，利用三角形的