综合布线水头制作说课稿和教案.docVIP

网络综合布线系统工程——双绞线跳线制作课程设计说课稿 一、课前系统部分 （一）教材分析《》。 （二）学分析 （三）教学目标（1）知识能力目标方法情感与价值观通过 （四）教学重点与难点（1）本堂课的教学重点。（2）本堂课的教学难点。 （五）教学方式 演示法（六）教学用具（1）教学环境的设计与准备。2）教学用具的设计与准备。二、课堂系统部分（）新课导入起到“凝神、起兴、点题”三个作用。发散、扩展、升华学生思维三、课后系统部分教学 课题 第四章 网络综合布线系统工程——双绞线跳线制作 课题 类型 实训 课时 安排 1课时 上课 时间 教学 目标 a.通过学生观察和课件演示，掌握配线端接实现电气连接的原理。 b.通过老师的演示、学生的实作，掌握双绞线剥线的技能。 c.通过课件演示和记忆，掌握双绞线线序标准。 d.通过学生自主探究和实作，掌握双绞线跳线的制作。 e.通过实作，掌握双绞线跳线连通性测试方法.通过 教学 重点 双绞线的剥线和双绞线跳线的制作 教学 难点 线序排列和双绞线跳线的制作 辅助 资源 课件 双绞线 双绞线跳线 剥线钳 双用夹线钳 测线器 任务单 记录单 课题引入 教师展示和介绍制作双绞线跳线的兵器（工具），并阐述制作双绞线跳线在布线工程中的重要作用。 教学 手段 教学过程 师生互动 活动设计 课件 提问 小结 展示工具 演示 提问 课件 操作 小结 提问 课件 观察讨论 小结 课件 提问 竞赛 评价 总结 课件 一．配线端接技术原理 实现配线端接的原理是怎样的？ 答:配线端接的原理：用机械力量将线芯压入两个刀片中，刀片把线芯铜线芯夹紧达到彼此紧密接触，从而实现长期稳定的电气连接。 二．双绞线剥线基本方法 1.兵器介绍: 兵器名称刮皮刀（剥线刀） 兵器作用:剥掉双绞线外部的绝缘层。 兵器优点:剥皮速度快，且不易损坏芯线。 2.演示用剥线刀剥除双绞线绝缘外套和拆线. 双绞线剥线分为哪几步? 答:双绞线剥线步骤: (1)剥开绝缘外套 (2)拆开4对线对 (3)拆开单绞线 注意：(1)根据线缆粗细选择合适的刀口. (2)不能损伤线芯绝缘层. (3)剥除外套后线对长度为2cm左右. 结合任务单,完成双绞线绝缘外套的剥除. 根据每组操作情况,进行点评,指出失误的操作,并及时更正. 三.RJ-45双绞线跳线的制作 1.线序 T568A/T568B线序标准是什么? 答: T568A： 白绿,绿,白橙,蓝,白蓝,橙.白棕,棕T568B： 白橙,橙,白绿,蓝,白蓝,绿.白棕,棕(1)线端剪掉后留的线段长度小于1.4cm (2)双绞线一定要插入双绞线跳线底部 (3)绝缘外套一定要压入双绞线跳线 1.线端剪掉后为什么留线段长度小于1.4cm? 答:防止较大的近端串扰. 2.为什么绝缘外套一定要压入双绞线跳线? 答:防止双绞线跳线松动,影响连接性. 四.小组竞赛 分小组进行制作双绞线跳线的比赛。 比赛要求:1.时间5分钟 2.每组成员完成双绞线制作和测试 对学生制作的成绩进行评比和评价. 五.总结 先由小组自查制作双绞线跳线的步骤和注意事项，根据任务单任务三进行总结。最后课件展示本节课程主要内容。 观察课件 思考问题 学生回答 观察听介绍 观察演示 思考回答 记录 学生操作 学生回答 学生记录 讨论 老师指导答疑 作品展示 学生总结 学生记录 思考回答 分组竞赛 小组总结 作业 布置 小组课后查阅资料，学做交叉线； 直通线和交叉线可以用来端接什么设备？