高中地理湘教选修6学案：第2章-第3节可再生资源的利用与保护——以土地资源为例Word版含解析.docVIP

第三节　可再生资源的利用与保护 ——以土地资源为例 ●课标要求 结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。 ●课标解读 1．以土地资源为例，认识人类对可再生资源不合理利用造成的问题，并理解其主要特征。 2．结合中外防治水土流失、土地荒漠化的经验，知道土地资源保护的措施。 3．结合具体案例说明我国在保证耕地持续供应中进行的科学开发和整理土地方面成功的经验。 ●新课导入建议 由我国“3·12”植树节和《土地复垦条例》的出台进行设问，导入新课——可再生资源的利用与保护。 ●教学流程设计课　标　解　读 重　点　难　点1.了解植树造林对防治水土流失和土地荒漠化的作用。 2．了解科学开发和整理土地，保证耕地持续供应的措施。 3．了解土地资源的利用与保护的措施。 1.人类对可再生资源不合理利用造成的问题。(重点) 2．保护、合理利用的成功经验。(难点) 植树造林，防治水土流失和土地荒漠化 1．防治水土流失和土地荒漠化的最佳措施：植树造林。 2．防护林带的类型：水源涵养林带、水土保持林带、防风固沙林带。 3．目的：防御风沙、洪涝等自然灾害。 4．减少水土流失的耕作方法：防风林、保护性犁地、梯田、轮作、带状耕种和等高线犁地。 1．我们为什么要大规模植树造林？ 【提示】　植树造林的理由：①保护生物多样性，②保持水土抵御风沙，③进行碳中和，④人类生存保障，⑤创造经济价值，⑥履行责任环保教育，⑦积极应对气候变化，⑧亲近自然回馈自然等。 科学开发和整理土地，保证耕地持续供应 1．科学开发土地的原则 (1)土地开发要与区域的生态环境相协调。 (2)严格保护耕地，加大开发耕地的力度。 (3)防止盲目扩大耕地面积，忽视生态条件限制的不科学行为。 2．土地整理 (1)目的：增加农用土地面积，特别是耕地面积，提高农用地质量。 (2)我国农村用地的现状：沟坎过多、道路沟渠不整、零星未利用地和废弃地多。 (3) (4)主要方式：退宅还耕、塌陷区的土地复垦。 2．为实现全国耕地保有总量18亿亩的目标，你认为今后补充耕地的主要途径是什么？【提示】　我国耕地的后备资源多分布在西北干旱、半干旱地区，质量差、开垦难度大、生态环境限制因素多，因此，今后补充耕地的主要途径是土地整理。 植树造林防治水土流失和土地荒漠化【问题导思】　 1．我国营造了“三北”防护林、长江中上游防护林，这些防护林起到了什么作用？ 【提示】　“三北”防护林具有防止水土流失、土地荒漠化和减轻旱灾的作用；长江中上游防护林具有涵养水源、保持水土的作用。2．美国在对西部的建设和改造中采取作物留茬，大力推行免耕法的目的是什么？ 【提示】　作物的根系大都分布在土壤的疏松耕作层里，作物留茬或免耕，根系就可以抵挡风蚀，防止水土流失和土地沙化。 水土流失和土地荒漠化的形成原因及措施 形成原因 自然原因 人为原因水土流失 地面坡度陡峭，土体的性质松软易蚀，高强度暴雨，地面没有林、草等植被覆盖 毁林毁草，陡坡开荒，草原上过度放牧，开矿、修路等生产建设破坏地表植被后不及时恢复，随意倾倒废土、弃石等土地荒漠化 气候干旱，土地疏松，降水少或有时集中 过垦、过牧、过樵；不合理开矿；水资源不合理利用结论 自然原因是造成水土流失和土地荒漠化的基础因素，人类不合理的活动导致植被破坏才是根本原因防治 措施 植树造林 水源涵养林，水土保持林，防风固沙林等 森林具有强大的生态环境效益 　读我国部分区域水土流失状况分布示意图，回答下列问题。 (1)图示区域中，水土流失地区分布规律是什么？ (2)简述图示A区域水土流失严重的人为原因。 【思路点拨】　由图中图例和分布情况获取必要信息确定水土流失分布规律和特殊区域水土流失严重的原因。【解析】　第(1)题，读图可知，我国水土流失集中的区域大致呈东北—西南方向延伸；最严重区域在黄土高原地区；结合我国的地势特点，集中分布在第二级阶梯上。第(2)题，A区域为黄土高原，破坏植被、不合理的耕作制度、开矿、不合理的工程建设是造成黄土高原水土流失严重的人为原因。【答案】　(1)大致呈东北—西南方向延伸；最严重的地区集中分布在黄土高原地区；主要位于我国地势的第二级阶梯上。 (2)破坏植被；不合理的耕作制度；开矿；大型工程建设不当等。 科学开发和整理土地，保证耕地持续供应【问题导思】　 1．我国为什么要出台《土地复垦条例》？ 【提示】　目的是落实珍惜和合理利用土地，切实保护耕地的基本国策，规范土地复垦活动，加强土地复垦管理，提高土地利用的社会效益、经济效益和生态效益。2．我国农村建房大都缺乏统一规划，普遍存在“外紧内松”、“摊煎饼”式向外扩延，形成众多的“空心村”。“空心村”现象带来哪些主要问题？ 【提示】　既导致土地大量闲置和浪费，也对农村的居