高中生物苏教版必修一学业分层测评19Word版含解析.docVIP

学业分层测评(十九)　细胞分化、衰老和凋亡 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是(　　) A．从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果 B．从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果 C．从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因 D．从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果 【解析】　在个体发育中，由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代，在形态结构和生理功能上逐渐发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原因。 【答案】　C 2．衰老的红细胞具有下列哪些特征(　　) ①水分减少，细胞萎缩　②新陈代谢的速率减慢　③某些酶的活性降低　④呼吸速率上升　⑤色素积累增多 ⑥细胞的呼吸速率减慢　⑦细胞核体积增大　⑧细胞膜的通透性功能改变 A．①②③④⑤⑦⑧ B．①②③⑤⑥⑦⑧ C．①②③⑤⑥⑧ D．①②③④⑤⑧ 【解析】　衰老的细胞具有以下五个特征：(1)细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢的速率减慢。(2)有些酶的活性降低。(3)细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累。(4)呼吸速率减慢，细胞核体积增大，染色质收缩、染色加深。(5)细胞膜通透性改变。根据上述特征判断：①②③⑤⑥⑦⑧都符合衰老细胞的特征，但由于红细胞没有细胞核，因此还应除去⑦。 【答案】　C 3．(2016·徐州高一检测)人的胰岛素和胰岛素酶的主要成分都是蛋白质，但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同，其根本原因是(　　) A．遗传信息不同 B．遗传信息的表达情况不同 C．组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 D．细胞器的数量不同 【解析】　合成胰岛素和胰岛素酶的两种基因都来自受精卵，其核遗传物质是相同的，之所以表现出的功能不同，是因为遗传信息的执行情况不同，不同的细胞表达产生了不同的蛋白质。 【答案】　B 4．衰老是生物界的普遍现象，细胞衰老过程中其形态、结构、功能都会发生变化。下列属于细胞衰老特征的是(　　) A．细胞膜上糖蛋白减少 B．细胞内色素逐渐减少 C．细胞代谢速率减慢 D．细胞内所有酶的活性上升 【解析】　衰老细胞色素的含量增加，细胞代谢速率减慢，其内多数酶活性降低。 【答案】　C 5．(2016·周口高一检测)下图所示是细胞分化的实例，其中不正确的是(　　) A　　　　　B　　　　C　　　　 D 【解析】　细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，结果形成不同的细胞、组织。 【答案】　B 6．分析以下事实：①胡萝卜韧皮部细胞通过培养能发育成完整植株；②绵羊乳腺细胞核移入去核卵细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实，下列选项错误的是(　　) A．高度分化的动植物细胞都具有全能性 B．高度分化的动物细胞核具有全能性 C．分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并未消失 D．高度分化的植物细胞具有全能性 【解析】　事实①可证明高度分化的植物细胞具有全能性，事实②只能证明动物细胞核具有全能性，细胞核具有全能性的原因是生物体的每个细胞中都含有该物种的全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全部基因。 【答案】　A 7．下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，错误的是(　　) A．幼年个体内没有衰老的细胞 B．细胞膜运输功能降低是细胞衰老的主要特征之一 C．凋亡细胞中一定含有与凋亡有关的酶 D．细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞 【解析】　幼年个体内有衰老细胞；凋亡是遗传物质控制的程序性死亡，凋亡细胞含有与凋亡有关的酶；有的细胞内的病原体会随细胞凋亡而被清除。 【答案】　A 8．(2016·辽阳高一质检)“程序性细胞死亡”学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡。下列不属于这种细胞死亡现象的是(　　) ①机体某部位细胞受机械损伤导致的死亡 ②蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失了 ③宿主细胞因病毒的复制、释放而消亡 ④花冠在传粉后凋谢 A．①②　 B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　因外界因素如机械损伤、病毒和细菌感染等因素导致的细胞死亡为细胞坏死，不属于题干中的“程序性细胞死亡”。 【答案】　B 9下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，不正确的是(　　) A．细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变 B．衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象 C．细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期 D．被病原体感染细胞的清除，是通对细胞凋亡完成的 【解析】　细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体的发育的基础，在胚胎时期最为旺盛，但在生命的