美丽的小兴安岭试卷.pptVIP

西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里，它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，耐心地等待着春天。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步。 冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里，它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，耐心地等待着春天。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步。 树 雪 黑熊 松鼠 白雪皑皑 动物休眠 “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园， 是一座巨大的宝库”？你知道了吗？ 思考: 拓展练习 1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？ （四季） 2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？ （抓住景物的特点描写、巧用比喻和拟人等修辞方法。） 3、 对比阅读《美丽的大兴安岭》，思考两篇文章 在写法上的相同点。 美丽的大兴安岭 大兴安岭林区像美丽的花园一样。 春天，繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐的歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。山上积雪被春风吹化了。水从小河往大河里流，流到很远很远的地方去了。 夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的。什么颜色的都有，多么好看的大花坛啊！山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地送往祖国各地。 秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵药材也可以采到。 冬天，凛冽寒风猛烈地吹着，森林区大雪纷纷，千万棵树都披上了耀眼的银装，一派北国风光。 大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。 目标导学 1、学习课文怎样抓住景物特征写具体的。 2、总结学法，学习写法。 3、有感情地朗读课文，品读自己喜爱的段落。 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？ 图片欣赏 春 雪水融化 利箭一样的金光穿过树梢 利箭一样的金光穿过树梢 　 默读第2自然段思考： 　　作者在描写春天的景色时，抓住了哪些景物来描写？这些景物有什么特点?（做上自己喜欢的符号。）想一想本段用了哪些好词和修辞？试做批注。把自己的想法在小组内说一说。 课文品读 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩 绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇 小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步， 它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋 欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了 春水。一根根原木顺水漂流，像一支舰 队在前进。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 树木有什么特点？ (树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。) “抽出”是什么意思？ (不知不觉间，突然间地长出新枝 。) （哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚……） （1）积雪有什么特点？ （积雪融化了，汇成小溪。） （2）哪个词写出了雪水流动的声音？　　 （淙淙） （3）描写流水声的词你还知道有哪些？ 　　山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 　　山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 汇 　　小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿有什么特点呢？ (活泼可爱。) 想一想：还有哪些小动物在哪里做什么？尝试运用 拟人的修辞方法，用上“有的……有的……”的句式。 　　小兴安岭的春天是什么样的美？ 你喜欢吗？把你的喜爱之情读出来吧！ （生机勃勃之美） 本段的学习方法 　 （1）读一读，找一找：找出这个季节中 写了哪些景物？做上记号。 （2）读一读，想一想：作者是怎样抓住景物特征写具体的。（好词、修辞）把自己的想法在小组内说一说。 （3）夸一夸，读一读：思考本段景色给你的感受，用一个词夸一夸这个季节小兴安岭的美景特点并美读全段。 小结学法 探究训练 同法学习夏、秋、冬 （1）读一读，找一找： 找出这个季节中写了哪些景物？做上记号。 （2）读一读，想一想： 作者是怎样抓住景物特征写具体的。（好词、修 辞）把自己的想法在小组内说一说。 （3）夸一夸，读一读： 思考本段景色给你的感受，用一个词夸一夸这个 季节小兴安岭的美景特点, 并美