高中同步创新课堂数学优化方案人教A版必修5习题：第三章章末演练轻松闯关Word版含答案.docVIP

[A　基础达标] 下列命题正确的是(　　)若，则ab　　　 　B．若a则ab若，则ab D．若，则ab解析：选中若c0则不等式不成立；中若a均小于0或a0则不成立；中若a0则不成立；中一定有a≥0平方法则一定成立．也可以取特殊值代入进行检验．不等式ax＋bx－2≥0的解集为则实数a的值为(　　)＝－8＝－10 B．＝－1＝9＝－4＝－9 D．＝－1＝2解析：选因为不等式ax＋bx－2≥0的解集为则方程ax＋bx－2＝0的两根分别为－2－所以 3．(2015·高考福建卷)若变量x满足约束条件则z＝2x－y的最小值等于(　　)－－2C．－ D．2 解析：选作可行域如图由图可知当直线z＝2x－y过点A时值最小由得点(－1)， zmin＝2×(－1)－＝－若则不等式(a－x)的解集为(　　) B. C. D. 解析：选由知0a1所以a；不等式(a－x)(x－a)解得ax.已知矩形的相邻边长x满足4x＋3y＝12则矩形面积的最大值为(　　)解析：选因为4x＋3y≥2＝4所以≤12，xy≤3.当且仅当4x＝3y即x＝＝2时取等号．所以S矩形＝xy≤3.若1＜a＜3－4＜b＜2那么a－|b|的取值范围是________．解析：由－4＜b＜2得0≤|b|＜4则－4＜－|b|≤0则－3＜a－|b|＜3.答案：(－3) 7．已知则2＋y－2的最大值等于________．解析：令z＝x＋y－2不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示当z＝x＋y－2过点A(1)时＝1所以2＋y－2的最大值为2.答案：2已知0＜x＜1则函数y＝2＋＋的最大值为________．解析：因为0＜x＜1所以＜0所以－＞0则y＝2＋＋＝2－－＝2－2 当且仅当－＝即x＝时等号成立所以函数y＝2＋＋的最大值是2－2答案：2－2已知集合A＝＝{x|(x＋a)·[x－(a＋2)]0(1)当a＝4时求A∩B； (2)若A求实数a的取值范围．解：(1)A＝{x|1x7}当a＝4时＝{x|x－2x－240}＝{x|－4x6}所以A∩B＝{x|1x6}．(2)B＝{x|(x＋a)[x－(a＋2)]0则B＝{x|－axa＋2}．因为A所以解得a≥5.已知求(1)z＝x＋2y－4的最大值；(2)z＝x＋y－10y＋25的最小值．解：作出可行域如图并求出交点的坐标A(1)，B(3，1)，C(7，9)．(1)易知可行域内各点均在直线x＋2y－4＝0的上方故x＋2y－40将C(7)代入得z的最大值为21.2)z＝x＋(y－5)表示可行域内任一点(x)到定点M(0)的距离的平方过M作直线AC的垂线易知垂足N在线段AC上故z的最小值是＝[B　能力提升]实数x满足如果目标函数z＝xy的最小值为－2则实数m的值为(　　)解析：选作出可行域如图所示的阴影部分 平移直线l：x－y＝0当直线l经过点A时＝x－y取得最小值－2.则解得所以A(3)．A(3，5)在直线x＋y＝m上所以m＝8.已知x1且xy＝16则2x·log2y(　　)有最大值2 B．等于4有最小值3 D．有最大值4解析：选因为x1且xy＝16所以且＋＝＝4.所以＝4(当且仅当x＝y＝4时取等号)．若实数x满足x＋y＋xy＝1且x0则x＋y的最大值是________．解析：由x＋y＋xy＝1可得(x＋y)－xy＝1所以(x＋y)－1＝xy由于xy≤所以(x＋y)－1≤因此(x＋y)， 因为x0所以x＋y≤当且仅当x＝y＝即x＋y的最大值是答案：(选做题)已知拋物线y＝f(x)＝ax＋bx＋c过点(－1)．问：是否存在常数a使不等式x≤f(x)≤(1＋x)对一切x∈R都成立？解：假设存在常数a使x≤f(x(1＋x)对一切x∈R恒成立．令x＝1则有1≤a＋b＋c≤1从而a＋b＋c＝1又1，0)，得a－b＋c＝0.②由①得b＝＝－a所以f(x)＝ax＋＋由x≤f(x)≤(1＋x)可得2ax2＋x＋(1－2a)≤1＋x即不等式的解集为R所以必有及同时成立即(4a－1)因为(4a－1)不小于0所以4a－1＝0所以a＝＝－a＝故存在a＝＝＝使不等式x≤f(x)≤(1＋x)对一切x∈R恒成立．