高等数学上课教案.doc

十三中教案 一、教学课题： 感恩父母1、让学生加深对自己父母的了解，感激父母的养育之恩。让学生学会接纳自己，懂得珍惜现在所拥有的资源，感知幸福。） 歌曲《感恩的心》、每个同学一份《我所了解的父母》的问卷。 写有不同内容的小纸牌若干（纸牌内容附后）轻音乐。 播放背景音乐《感恩的心》给学生五分钟的时间，让学生填写下面的空白处我所了解的父母爸爸生日________ 妈妈生日________ 爸爸最喜欢吃的食品________ 妈妈最喜欢吃的食品________ 爸爸所穿鞋子的尺码________ 妈妈所穿鞋子的尺码________ 爸爸的兴趣爱好________ 妈妈的兴趣爱好________ 爸爸年轻时的理想________ 妈妈年轻时的理想________ 爸爸最得意的一件事________ 妈妈最得意的一件事________ 爸爸最后悔的一件事________ 妈妈最后悔的一件事________ 爸爸的最大优点________ 妈妈的最大优点________ 爸爸对我的期望________ 妈妈对我的期望________ 2学生填写完后，让一部分同学起来分享他（她）对父母的了解。 命运之牌1、由于受到出生环境等各种因素的限制，每个人的命运是不同的。有的同学可能对自己的家庭环境不满意，有的同学可能对自己的长相不满意，也有的同学可能对目前的自己不满意……假定每个人能够获得第二次生命，每个人的命运可以重新选择。我手中有很多纸牌，每张牌就是命运的一种重新安排，它所包含的资料就是你新的生活资料，从现在起，你就是牌上的这个人。设想一下你处在这种情况下的命运，现在看看自己目前的处境、位置与假设的第二次人生选择的处境相比，有什么不同？ 2把纸牌放在一个盒子里，让同学们随机抽取一张，不得更换。 3全班同学交流全新的自己，并询问是否满意牌上的自己。生命只有一次，你该怎样面对已经拥有的生活？ 附：纸牌的内容 （1）自己不幸患了癌症，家里没有钱治疗。 （2）因家中意外发生火灾，脸部被大火烧伤，留下了一个很难看的伤疤。 （3）家中父母离异，经济困难，读书条件很差。 （4）出生在本部一个贫困山区里，父母无力供养自己读书。 （5）自己的父母不幸患有重病，治疗花费了很多钱，家庭经济紧张。 （6）父母下岗，家庭经济困难，不能支付目前的学习费用。 （7）与周围的同学人际关系很紧张，很不受大家的欢迎。 （8）自己患有小儿麻痹症，生活很不方便。 （9）自己小时候因中耳炎治疗不好而变聋。 （10）自己一家三口挤在一个10多平方米的老房子里，食宿条件比较艰苦。 （11）自己的一只眼睛因意外事故而失明。 （12）自己的一条腿因在一次车祸中受伤严重被截肢。 （13）自己在一个条件很差的普通高中里读书。 （14）自己相貌普通，在班级里不引人注意，学习等各方面都一般。 （15）学习成绩优秀，但人缘很差，不受老师和同学欢迎。 （16）自己的妈妈对自己太唠叨，对自己管得太多，让自己不舒服。 （17）以前家里很富有，现在却因意外事故而陷入经济拮据状态。 （18）出生在一个普通的工人家庭。 （19）自己目前的学习成绩很差，经常被一些同学看不起。 （20）自己患有口吃，常被同学模仿而引起大家的嘲笑。 （21）因自己太胖，大家经常以此开涮，并且给自己起不太好听的绰号。 （22）自己身高低于同龄人平均身高20厘米。 （23）自己学习成绩在班级最后，努力用功后效果仍然不明显。 （24）自己除了学习外，其他业余爱好基本没有。 （25）自己是个塌鼻子，影响了容貌。 （26）自己患有先天性心脏病，很容易疲劳。 （27）自己在高一结束时取得全市物理竞赛一等奖。 （28）自己被评为十佳“校园明星”。 （29）自己出生在一个贫困山区的农民家庭里。 （30）自己的家人去东南亚旅游时因海啸而不幸遇难。 （31）走路时因不小心而被车撞，头部严重受伤。 （32）自己的父母对自己要求很严，很专制，很不自由。 （33）家庭经济条件好，但父母对自己缺乏关爱，不喜欢自己。 （34）自己经常受到别人的欺负，心理很忧郁。学生感言 我经常为自己的父母是普通工作而感到自卑，有时候感叹，为什么我不能出生在一个富裕家庭里。这次活动中，我抽到的纸牌内容是“出生在西部一个贫困山区里，父母无力供养自己读书”。如果命运真是这样的话，则那时的处境比我现在的还要惨。至少父母还供得起我读书，如果不能读书，我简直无法想象自己会是什么样子。看到同桌抽到的纸牌内容是“自己患有小儿麻痹症，生活很不方便”，我还是庆幸父母留给我一个健康的体魄，想到这里，自己忽然觉得平时的那种自卑感是多余的，原来自己还是很幸福的嘛。 我一直嫌自己的妈妈太唠叨，但当我抽到的纸牌内容为“自己的家中父母离