浅谈景观学生态学在校园规划中的运用.docVIP

浅谈景观学生态学在校园规划中的运用 　　【内容摘要】 伴随着景观学以及景观生态学几年内在中国如大地逢春般突然兴盛开来，“校园景观规划”的设计和建设也逐渐得到人们的重视！下面本文将以西安紫薇田园都市国际学校和国家级示范高中为例，试谈一下景观学在校园规划中的运用。 　　【关 键 词】 景观学，生态学，校园景观规划。 　　中图分类号：G472.1 文献标识码：A 　　. 　　在我国，随着经济结构由传统经济向知识经济过渡，学校教育早已大众化;而伴随着社会体制由计划向市场转型，办学方式则开始多元化和社会化，校园规划尤其是校园景观规划也由此进人了高速发展的时期。这给大学校园的规划建设带来了众多的机遇，也提出了一系列的问题，随着对外开放，国际交流的增多，许多学校，无论是中小学还是高等学校都力求与国际接轨，开始以更高的水准进行新一轮的校园规划建设。大学校园作为一个整体环境，对学生的心智发展而言，外部环境空间与建筑内部空间的条件几乎同等重要，实际情况是，学生的课外活动空间和课内活动空间都应该有多种多样的选择，使他们在学到知识的同时，更能培养能力，提高各方面的素质，为其将来的人生道路奠定一个良好的、健康的基础。这也是开放式教育理念和全方位素质教育提出的要求。 　　校园本身还是环境教育的课堂，而环境教育直接影响人的美育和德育。校园景观环境能以一种高雅的，有人情味的文化来熏陶和培养未来的栋梁之才。泰国国王曾有一句著名的话，“爱文化才会爱国家”。以先进的文化来影响人，这应该是校园环境景观规划的出发点和价值所在。正是各大学校具有这样的重要性，才使得社会开始重视校园的整体形象。而伴随着景观学以及景观生态学几年内在中国如大地逢春般突然兴盛开来，“校园景观规划”的设计和建设也逐渐得到人们的重视！下面本文将以西安紫薇田园都市国际学校和国家级示范高中为例，试谈一下景观学在校园规划中的运用。 　　一、项目概况 　　紫薇田园都市国际学校和国家级示范高中，位于西安长安科技产业园和紫薇田园都市社区，是西安第一所国际学校和国家级示范高中。国际学校是从小学到初中九年义务教育和由外国教师及外国学生上学的综合学校，中外教师的资源可综合共享，中外学生的学习可相互交流。该学校国内设36个班，小学6个年级，初中3个年级。国内学生人数1620人。国际设18个班，外国学生人数540人。总用地100亩，总建筑面积约4.7万平方米。国家级示范高中，高中三个年级，共48个班，学生人数2400人，总用地120亩，总建筑面积5万平方米。 　　二、景观与建筑设计的指导思想 　　国际学校和国家级示范高中总的规划目标是建成一个绿色生态型校园。景观规划以总体发展为指导，在尊重自然生态、保留大面积自然植被的前提下，有效地利用适建用地，创造绿色生态校园环境。强调人与自然有机共融的原则。结合地形，尊重和利用自然环境，扬长避短、因势利导，运用生态学原理，力图在有限的环境空间中营建一个富有活力和特色的生态式校园。该学校不再是“ 教室和运动场”的简单组合，而是融合学习、生活、交往等多层含义的文化场所。在功能布局中，学校由教学中心区、体育运动区及生活服务区三大功能组成。 教学中心区由教学楼、办公科研楼、计算机信息楼、图书楼、实验楼、700座会议室等组成。体育运动区由室外田径场、篮球场、排球场、足球场、室内体育馆及健身房等综合体育设施组成。生活区由学生公寓、餐厅、休闲娱乐场所组成。其景观设计注重师生交流、交往空间的营造，根据交往活动不同，建立多类型、多层次的公共空间。此外，平面绿化与立体绿化相结合原则。注重植物的多样性，合理进行植物搭配。重视“ 寓教于境”。使校园景观成为校园文化和校园精神的着力体现，成为学校传授知识的第二课堂。 　　三、景观规划与建筑设计相结合的创意与构思 　　首先在建校理念上，在满足学校功能布局和交通流线合理的前提下，应创造好学校空间环境。开敞空间是体现校园外部空间质量的重要方面，建筑密度过高的校园由于缺少外部开敞空问，校园的魅力就因此大打折扣。当然，开敞空间并非是越大越好，其宜人性和层次性才是最重要的。从校园的出人口或校园边缘开始，到校园的建筑设施要经过一系列道路、广场及其周边的外部空间，从不同规模的公共空间到自然的开敞绿地，从不同大小的半公共的室外庭院到各建筑出人口临近的接待聚集空间，这就是开敞空间的层次和等级，校园景观规划应该根据具体情况有不同的规划目标，并用不同的处理手法以形成多样的、不同的空间特征，开敞空间的丰富层次，能为人们提供多种尺度和规模的外部空间，鼓励师生之间交往活动的发生，活跃校园生活，使校园具有人情味和趣味性。于是在该项目当中，建筑布局以规划，建筑，景观三位一体的整体校园设计为目标，同时吸收了中国传统校园形式——外廊合院式建筑概念，并将中国传统书院中