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让“安全教育”走进英语课堂 平顶山市第四十三中学 王湘豫 让“安全教育”走进英语课堂 平顶山市第四十三中学 王湘豫 关键词：安全教育 英语课 渗透 英语教材 论文摘要：中学生的安全教育已成为全社会关注的问题,在英语课堂中教师通过挖掘教材内容，将安全教育形式多样化、趣味化、生活化展现给学生, 使学生树立强烈的安全意识，认识到生命的可贵与脆弱，帮助学生掌握基本的自护技能，提高在各种危急情况下自救，互救和自我保护能力，提高学生生命质量，保证学生能得以身体，心理，知识，能力的全面和谐发展。 　　党中央、国务院历来高度重视中小学校安全工作，对新形势下加强中小学校安全工作提出了明确要求。省、市教育主管部门一直将学校安全工作摆在教育工作的重要位置，坚持“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的方针，在加强立法、完善制度，强化安全管理、安全教育和安全培训等方面制订了一系列政策措施。也明确指出：“”这就不难说明要求具备良好的生命安全能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师一百条建议》中也认为“在儿童的和谐发展中，关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作。” 　　因可见，安全工作在学校教育中尤为重要。从事多年教育教学工作的我尝试在英语教学中通过渗透安全教育使学生树立强烈的安全意识，认识到生命的可贵与脆弱，帮助学生掌握基本的自护技能，提高在各种危急情况下自救，互救和自我保护能力，提高学生生命质量，保证学生能得以身体，心理，知识，能力的全面和谐发展。 我引导讨论：What should we pay attention to in our life? 学生相互讨论后都跃跃欲试，并争先恐后地表达自己的想法。这样的设计既增加师生之间、生生之间的互动，也把课堂气氛变推向了高潮。并且，我进行总结，提醒学生在平时的学习生活中注意游戏安全、交通安全、消防安全和社会活动安全等几个方面。如过马路时注意安全；遵守学校规章制度；面临危险时要坚定信念，不要轻易放弃希望；受到不法分子侵害时拨打110，向警察求助等我们身边各种意外伤害事故时有发生如火灾、溺水、交通事故、跌伤、砍伤、烫伤、雷击、地震等，它们会危及到我们的生命安全。为此如何有效预防这些意外伤害事故的发生，强化生命安全意识，成为学校生命安全教育的首要任务。教学中，我们要能联系实际，教会学生一些必备的安全防护知识和一些基本的自我防护技能，这将大大减少各类意外伤害事故的发生。例如九年级英语阅读课What would you do if …?教学中，我在引入新课环节，给学生呈现一些意外伤害事故的图片如溺水、火灾、砍伤、交通事故、地震等。之后让学生思考几个问题如What would you do if your friend drowns？ What would you do if you cut yourself by accident？ What would you do if you burn yourself ？ What would you do if an earthquake happens？思考完毕教师给学生讲解这些意外伤害的应急处理办法，使学生知道当发生这些意外伤害时应该怎样保护自己的生命，拯救他人的生命，进而强化生命安全意识。 让教育进英语课堂，使人真正成其为人，是全面贯彻落实科学发展观的具体体现。我们要善于结合教学实际需要，根据学生的个体差异，灵活地有创造性地使用教材要充分调动学生有关生命、生存、生活的真实体验，为有效进行英语新课程教学，实施任务型语言教学途径开辟一片新天地。 《英语课程标准》，，北京师范大学出版社，20年 、《英语新课程改革理论与实践》，李丽生等编著，云南大学出版社，2005年 6