2016高中生物专题2细胞工程综合检测新人教版选修3..docVIP

2016高中生物 专题2 细胞工程综合检测 新人教版选修3 时间45分钟，满分100分。 一、选择题(每小题3分，共60分) 1．采用植物体细胞杂交技术可获得“番茄—马铃薯”杂种植株，下列分析不正确的是(　　) A．这种生殖方式属于有性生殖 B．克服了远缘杂交不亲和的障碍 C．需要用植物组织培养的方法获得植株 D．这项研究可用于培育作物新品种 [答案]　A [解析]　植物体细胞杂交没有经过减数分裂，没有基因重组，属于无性生殖。 2．明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保护性开发利用的方法不包括(　　) A．设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产 B．大量培养愈伤组织，直接提取药用成分 C．掠夺性挖掘明党参，从其细胞内提取药用成分 D．利用组织培养获得胚状体，制成人工种子 [答案]　C [解析]　设计细胞培养反应器，可以实现细胞产物的工厂化生产。有些药用成分可以从愈伤组织中直接提取。微型繁殖和人工种子都可以促进植物大量繁殖。 3．下图为植物组织培养的过程。据图分析下列叙述正确的是(　　) A．⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强 B．②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有机物 C．③试管中的细胞能进行减数分裂 D．调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官 [答案]　D [解析]　⑤植株根尖细胞的全能性与①植株根尖细胞的相同；②试管的培养基中含有植物生长调节剂和有机物等；③试管中的细胞进行的分裂方式为有丝分裂；调节④培养基中植物生长调节剂的比例，可诱导产生根和芽。 4．(2015·潍坊检测)植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是(　　) A．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性 B．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性 C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性 D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖 [答案]　A [解析]　植物组织培养的原理是细胞的全能性，单克隆抗体制备的原理是细胞膜的流动性；植物细胞壁的成分包括纤维素和果胶，根据酶的专一性可利用相关酶分解细胞壁；原生质体融合和动物细胞融合的原理是细胞膜具有一定流动性；紫草细胞培养和动物细胞培养的原理都是细胞的增殖。 5．用动植物体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是(　　) A．都需用CO2培养箱 B．都需用液体培养基 C．都要在无菌条件下进行 D．都可体现细胞的全能性 [答案]　C [解析]　用动植物体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行。动物体的体细胞的离体培养用液体培养基，不能体现细胞的全能性，植物体的体细胞的离体培养不一定用液体培养基，能体现细胞的全能性。 6．制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括(　　) ①细胞培养　　　　　　　　②细胞融合 ③胚胎转移 ④细胞核移植 A．①②　　B．①③　　C．②③　　D．③④ [答案]　A [解析]　制备单克隆抗体时，首先要通过细胞融合得到杂交瘤细胞，然后通过细胞培养，获得单克隆抗体。 7．(2015·枣庄检测)下列关于现代生物技术知识的叙述，正确的是(　　) A．动物细胞培养与动物组织培养均需使用胰蛋白酶制备体细胞悬液 B．植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化 C．转入油菜的抗除草剂基因，不可能通过花粉传入环境中造成基因污染 D．植物有性杂交和体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍 [答案]　B [解析]　植物组织培养不需用胰蛋白酶制备体细胞悬液。转入油菜的抗除草剂基因如果整合到油菜细胞核的染色体上，则可能通过花粉传入环境中造成基因污染。体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍。 8．如图为某哺乳动物生殖过程图，正确的叙述是(　　) A．个体2为克隆动物，c为高度分化的体细胞 B．个体2的遗传性状与提供b细胞的动物完全不同 C．产生动物个体2的生殖过程与个体1相同 D．e细胞为完成减数分裂的卵细胞 [答案]　A [解析]　产生动物个体1的过程中有精卵细胞的结合过程，动物个体2产生的过程无精卵细胞的结合过程，细胞c为高度分化的体细胞，含有全套的遗传物质，而个体2的部分遗传物质(细胞质)来自于b细胞，作为细胞核移植受体的细胞一般为MⅡ中期的卵母细胞，没有完成减数分裂。 9．下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是(　　) A．给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的B淋巴细胞 B．B淋巴细胞与骨髓瘤细胞混合培养，是为了获得融合细胞 C．杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体 D．杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎 [答案]　D [解析]　杂交瘤细胞的培养有体内培养和体外培养，其目的都是获得单克隆抗体，而不是获得能产生单克隆抗体的胚胎。 10．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是(