2017届人教版生态系统及其稳定性单元测试题二..docVIP

2017届 人教版 生态系统及其稳定性 单元测试题二 选择题(共7小题每小题3分共1分 1.下表表示某生态系统一年内消耗量与释放量的情况相关叙述不正确的是(　　) 甲生产者 消耗量 乙分解者 释放量 丙生产者 释放量 丁消费者 释放量 CO2 相对值 21 30 11.5 A.甲可以表示流经该生态系统的总能量 乙释放的方式不同于丙、丁 该森林生态系统的抵抗力稳定性可能正在上升 表格体现了无机环境和群落之间的碳循环 2.(2014·海南高考用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中第一营养级生物为栎树第二营养级生物为昆虫第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是(　　) 【 (2)关键知识：能量流动的特点；数量金字塔不同于能量金字塔。 【 【 类型 项目 能量 金字塔 数量 金字塔 生物量 金字塔 形状 特点 正金字塔形 一般为正金字塔形，有时会出现倒金字塔形 正金字塔形 象征 含义 能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性 生物个体数目在食物链中一般随营养级升高而递减 生物量(现存生物有机物的总质量)沿食物链流动逐级递减 每一 阶含义 每一营养级生物所含能量的多少 每一营养级生物个体的数目 每一营养级生物的总生物量 3.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中正确的是(　　) 使用粪便作肥料其能量可以流向植物实现了对能量的多级利用 能量流动是在生物圈内循环进行的 碳在生态系统各成分之间传递不都是单向的 食物链中初级消费者数量越多次级消费者能够获得的能量就越少 4.(2016·安顺模拟下面是某农业生态系统模式图有关该系统的叙述错误的是(　　) 微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用 食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者 5.如图是某生态系统的物质和能量流向示意图能量传递效率按计算。下列有关叙述正确的是(　　) 过程的完成必须依赖一种具有双层膜结构的细胞器 过程吸收的总量与、、……及过程释放的总量相等 当该生态系统处于相对稳定状态时过程的能量值约为过程能量值的 D.Z1、、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为过程释放的中的碳 6.(能力挑战题)下图一为科学家提供的大气中近年每月平均浓度图图二为碳元素在生态系统中循环的模式图“甲、乙、丙”表示生态系统的生物成分“a～g”表示生理过程。下列相关叙述中正确的是(　　) 图一所示浓度逐年升高主要原因是植物被破坏使的消耗减少 图二中过程代表光合作用过程代表微生物的呼吸作用 图二中甲代表的营养级在生态系统的食物链中占有的碳元素最多 图二中丙所代表的生物的细胞内没有成形的细胞核 7.下列存在生态系统信息传递的是(　　) 烟草种子经橙光照射发芽率大大提高 玉米种子经秋水仙素处理成为四倍体 水稻种子经射线照射出现一秆双穗 蒲公英的种子能随风播散 8.(2016·保山模拟利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞的相同频率的声音当蜜蜂感受到这一信息后就会飞到花园采蜜这是利用什么信息提高作物产量(　　) 物理信息　　　　化学信息 生物信息行为信息 9.如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。 据图分析下列叙述正确的是(　　) 甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强 甲生态系统一定是热带雨林生态系统受气候影响较小 乙生态系统在点后一定有新的物种产生 乙生态系统在点后一定经历初生演替过程 10.(2016·沈阳模拟农场中种植着粮食作物、果树饲养着家禽、家畜等。下列选项中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是(　　) 农作物的适时灌溉家禽、家畜的定时饲喂 延长家禽的光照时间提高产蛋率 施放过量的性引诱剂干扰害虫的正常交尾 人工控制作物光周期达到早熟、高产的目的 11.下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程则图甲、图乙、图丙可依次表示(　　) 能量流动、碳循环、信息传递 能量流动、信息传递、碳循环 碳循环、能量流动、信息传递 信息传递、能量流动、碳循环 12.(2016·曲靖模拟森林遭遇持续干旱时树木往往扩展根系的分布空间以保证获得足够水分维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统(　　) 恢复力稳定性较强抵抗力稳定性较强 恢复力稳定性较弱抵抗力稳定性较弱 13.(2016·大庆模拟下列不属于生态系统功能过程描述的是(　　) 生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用经其呼吸作用消耗 在植物→鼠→蛇这条食物链中鼠是初级消费者、第二营养级 蜜蜂发现蜜源时就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜