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[第三专题09
（一）高校学术研究的道德内蕴 1、高校教师的研究职责 学术研究是高校的三大职能之一 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、学术研究的道德诉求 （1）学术道德的内涵—从事学术活动所应遵循的道德规范和准则。学术道德的内容取决于学术活动自身的特点，学术道德的核心内容是学术规范。 学术活动是创造性活动。 学术活动是探索性活动。 学术活动是积累性活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）学术道德的特性 学术道德具有鲜明职业性 学术道德具有突出的自律性 学术道德具有强烈的示范性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、学术道德的意义： 有助于引领人类文明发展的健康方向 有助于高校教学质量的提高 有助于大学生创造人格的养成 有助于高校教师取得科研成果 有助于大学生科研素养的培养 教育意义：凸显了探索创新；凸显了社会责任；凸显了自我发展；凸显了人才培养。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）高校教师学术品格的培养 高校教师在科学研究过程中要养成 求真、诚实、自律的优秀科研品质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）高校教师学术道德的要求 1、实事求是，追求真理 2、探索创新，严谨治学 3、学术民主，学术自觉 （创造宽松的学术环境是学术民主的前提；开展学术讨论与争鸣是学术民主的关键；防止学术垄断是学术民主的保证；自觉维护学术，防止学术道德失范） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、教学工作的道德意义 2、教学工作的道德要求 3、高校教师的教学道德 4、高校学术研究的道德内蕴 5、高校教师学术品格的培养 6、高校教师学术道德的要求 7、高校教师社会服务的内涵及其道德意义 8、高校教师社会服务中的道德要求 9、高校教师社会服务中的关系应对 重点提示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实例研讨： 李枚是某高校经济学教师， 经常在研究生、本科生中开展 安利直销和销售保险工作。你 怎么评价李枚老师的行为？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、高校教学工作的道德规范 （一）教学工作的道德意义 1、教学本身即是一项道德活动 教学既是求真的活动， 同时也是求善的活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、教学内在地包含有道德价值
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