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线索一 —— 作用 一、文化作用（第一单元） （一）文化对社会的作用： 线索二 —— 怎么做 一、怎样尊重文化多样性、文化交流、文化传承、文化创新（第二单元） 1、怎样尊重文化多样性： 2、怎样进行文化交流（怎样进行中外文化交流）： 3、怎样进行文化传承（怎样继承和发展中国传统文化）： 4、怎样进行文化创新： 二、中华文化及中国特色社会主义文化的发展 （三四单元） 5、怎样弘扬和培育民族精神： 6、怎样发展大众文化 7、怎样发展先进文化(如何推动社会主义文化大发展大繁荣) 8、如何加强社会主义精神文明建设？ 9、怎样加强思想道德建设？ 10、不断追求更高的思想道德目标的途径 更好地解决第四单元 《文化生活》的第四单元，学生普遍反映对于第四单元的脉络很难把握。为了解决这个问题，针对第四单元的常考大题，第四单元的线索按照“怎么办”来整理。 第四单元《发展中国特色社会主义文化》下设三课，《走进文化生活》《推动社会主义文化大发展大繁荣》《文化发展的中心环节》，这三个框体实际上就是为了说明如何发展中国特色社会主义文化。所以这个单元按照“怎么办”来整理。这个单元的问答题常考题型。比如“如何发展先进文化”，“如何建设社会主义精神文明”，“如何加强社会主义思想道德”等。通过常考题型的分析，出题人往往不会专门针对“如何建设社会主义精神文明”或者“如何加强社会主义思想道德”这种具体的知识点考察，而是考察学生对整个第四单元知识的总结概括能力，所以出的题目材料也是综合性总结性的，要求学生能够通过综合性的材料来回答“怎么办”。 所以无论题型是问如何“如何建设社会主义精神文明”还是问“如何加强社会主义思想道德”其实都可以通过用“如何发展先进文化”的线索来回答，当然前提是结合材料，从整理的线索中筛选知识点。 整理的线索如下： 如何发展先进文化 1、 发展社会主义市场经济，从而提供物质基础 2、 牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识 形态领域的指导地位， 坚持中国特色社会主义理论体系 3、 大力加强社会主义核心价值体系建设 4、 立足中国特色社会主义伟大实践 5、 存在于全体亿万人民的共同事业，发挥人民群众的积极性主动性创造性。 6、 加强社会主义精神文明建设，培育四有公民，发展教育、科技、文化事业，建设和谐文 化，培育文明风尚，做先进文化的传播者，。 7、 加强思想道德建设，树立社会主义荣辱观，提高公民思想道德修养和科学文化修养，追 求更高的思想道德目标。 8、 发展人民大众喜闻乐见文化。 9、 发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，提高眼力、拒绝污 染。 10、奏响主旋律，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用，坚持以科学的理论武装人， 以正确的舆论引导的人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人 11、弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 12、发扬中华优良传统，取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新；汲取各民族长处，面向世界、博采众长，以我为主、为我所用；加强文化创新。 1、民族文化——是民族身份的重要标志 2、民族节日——是一个民族历史文化的长期积淀 3、庆祝民族节日——是民族文化的集中展示， 是民族情感的集中表达。 4、文化遗产——是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 5、文化多样性——是人类社会的基本特征， 是人类文明进步的重要动力； 是文化创新的重要基础。 6、文化交流传播的途径——商业贸易、人口迁徙、教育、互派留学生等。 7、文化传播的手段——口语、文字、印刷、电子和网络等。 8、互派留学生和访问学者——是更为直接的文化传播方式。 9、印刷媒体的推广——是传媒真正开始面向大众传递信息的标志。 10、口语——社会生活中最直观、最常见、最丰富的传媒，具有渠道多、方法 灵活、意义 丰富、反馈及时的特点。 11、互联网——具有传播同网、全球同时、受众主动、双向互动的特点。 12、传统习俗——对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。 13、传统建筑——被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。 14、传统文艺——被称为民族精神的火炬。 15、传统思想——对今天中国人的价值观念、生活方式和 中国的发展道路，具有深刻影响。 16、传统文化——是维系民族生存和发展的精神纽