[诗花绽放童心飞扬.docVIP

诗 花 绽 放 童 心 飞 扬 ——小学低段学生童诗写作的指导策略 ? 【内容摘要】 儿童诗是诗的一种形式，它以儿童为对象，符合儿童的心理和审美特点。它生动有趣，节奏明快非常适合儿童朗诵。它短小精悍，想象丰富，非常适合儿童写作。小学低段学生正处于诗的年龄，他们童言无忌常常不经意地流露出“天然去雕饰”的诗性来。因此，老师应该充分认识到童诗在小学低段语文教学中的重要地位，将童诗引进课堂，引导学生大胆地进行仿写，营造诗意课堂，让语文课堂开出诗的花朵。同时把童诗引向课外，鼓励学生发挥想象，尝试进行创写，拓展诗意空间，让诗意童年结出诗的硕果。 【关 键 词】 小学低段 儿童诗 童诗写作 ? 儿童诗是诗的一个分支，是以儿童为对象，符合儿童的心理和审美特点的一种艺术形式。儿童诗内容生动有趣，文字流利自然，节奏明快活泼，非常适合儿童念唱和朗诵。儿童诗短小精悍，充满丰富的想象，又童趣盎然，非常适合学生写作。小学阶段的学生正处于诗的年龄，他们的想象丰富，思维活跃，他们对生活的事物充满好奇心和新鲜感。他们常常在大自然中，在日常生活中捕捉和发现能打动他们心灵的东西，他们童言无忌常常不经意地流露出“天然去雕饰”的诗性来。儿童是天生的诗人，一个孩子就是一首诗。在他们的眼里，草儿会说话，鸟儿会歌唱，花儿会舞蹈。儿童有着最纯真的童心，他们的脑袋瓜里开