一语 人有两个宝.docVIP

集体备课教案 内容 1、人有两个宝 主备人 备课时间 2007年9月25日 上课时间 复备栏 教学目标： 1. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。 3. 让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯。 教学重点：正确、流利地朗读和背诵课文，认识生字词，并能正确、规范地书写生字。 教学难点：把字写规范，理解“用手又用脑，才能有创造”的含义。 教法设计：采取游戏法、情境教学法、观察法,创建愉快和谐的学习氛围。 学法设计：自主学习，小组合作学习。 教学准备：投影仪、 生字卡片、录音机。 教学时间：3课时 第一课时 教学目标：指导学生借助拼音，读准字音，读通句子，读顺课文，认识生字，正确描红。 教学过程： 一、 故事导入，揭示课题 1、 讲爱迪生发明创造的故事。 2、 出示课题，认读生字，读题；说说“宝”是什么意思。 二、 初读指导 人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道。 1、 配乐朗读。 2、 学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读同句子。 3、 这首儿歌共有几句话？ 4、 指名分句读课文，正音，指导停顿。 三、 精读训练 1、 学习第一句。 （1） 指名读第一句。 （2） 人有哪两个宝》 （3） 出示：双手 大