三 人体的秘奥秘.docVIP

三 人体的奥秘----比 教学目标：1、在解决实际问题的过程中，理解比的意义，会求比值；掌握比的基本性 质，会化简比。 2、经历比的意义和比的基本性质的探索过程，提高比较、类推能力，体验 划归的数学方法。 3、在解决有关按比例分配的实际问题中，感受比在生活中的应用，体验解 决问题策略的多样性。 教材分析：本单元教材时在学生学习了分数的意义、性质、分数与除法的关系和分数乘除法的基础上教学的。由于比与分数有着密切的联系，把比安排在分数除法之后进行教学，既加强了知识间的内在联系，又为以后学习比例及相关知识打下基础。 教学重点、难点：比的意义和性质。 教学建议课时：7课时+1课时 教学预设 个人备注 集体评析 信息窗（1）——比的意义 教学内容： 青教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第37—38页。 教材分析： 这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍比关系。任何相关的两个数量的比都可以抽象为两个数的比，既有同类量的比，又有不同类量的比。教材还介绍了每个比中两