2014年漳州市高中自主招生语文试卷(第六稿).docxVIP

2014年漳州一中、漳浦一中、龙海一中自主招收保送生考试语文试卷（满分：120分 考试时间：120分钟）亲爱的同学：欢迎你参加本次考试！请细心审题，用心思考，耐心解答。祝你成功！答题时请注意： 1.试卷分为四部分，共19题。2.请将答案写在答题卷的相应位置上，否则以零分计算。一、阅读下面的诗词，完成1～4题。（14分）磧①中作 [唐]岑参 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜未知何处宿，平沙②莽莽绝人烟。 少年游③[宋] 苏轼润州作，代人寄远。去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥④怜双燕，分明照、画梁斜。[注释] ①磧：沙漠。②平沙：广阔的沙漠 ③此词作于润州赈济灾民期间，此时作者已近半年没有回家。此词托为思妇怀念远人。④姮娥：嫦娥。这里指代月亮。1.下列与“飞雪似杨花”一句所运用的修辞手法不相同的一项是（3分）（ ）A. 浮云游子意，落日故人情B. 水是眼波横，山是眉峰聚。C．月下飞天镜，云生结海楼。D．山光悦鸟性，潭影空人心。2.下列对诗歌内容理解与分析不正确的一项是（3分）（ ）A．岑诗首句以“西来”交代前行的方向，“欲到天”表明辞家后的行程之远，也给人以壮阔之美感。B．岑诗末句通过“莽莽绝人烟”表现出大漠的荒凉，从而暗示了边塞生活风餐露宿的艰苦。C．苏词上片后三句表达思妇对亲人的思念，“飞雪”“杨花”形象地刻画出亲人漂泊不定的生活现状。D．苏词下片最后三句情景交融，以景写情，既描绘了一幅幽美的月夜图，又巧妙地传达出相思之苦。3.请比较“月”这一意象在这两首诗词中作用的异同。（4分）答： 4.补写出下列名句名篇中空缺部分的内容。（4分）古人作诗，极为重视画面的呈现。岑参《白雪歌送武判官归京》中一句 “ ① ，愁云惨淡万里凝”勾勒出塞外壮观的雪景，为下文的送别铺垫环境；李贺《雁门太守行》的开篇“黑云压城城欲摧， ② ”则凸显边塞战斗气氛的凝重；而王维《使至塞上》一诗中的颈联“ ③ ， ④ ”更是将一幅边疆黄昏美景图呈现在读者眼前。二、阅读下面的文言文，完成5～10题。（22分）商君者，卫之诸庶孽①公子也，名鞅，姓公孙氏。少好刑名之学②，事魏相公叔座为中庶子。公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法，卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黔其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之于边城。其后民莫敢议令。 于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强，天子致胙③于孝公，诸侯毕贺。 其明年，齐败魏兵于马陵，虏其太子申，杀将军庞涓。其明年，孝公使卫鞅将而伐魏。魏使公子卬④将而击之。军既相距，卫鞅遗魏将公子卬书曰：“吾始与公子欢，今俱为两国将，不忍相攻，可与公子面相见，盟，乐饮而罢兵，以安秦魏。”魏公子卬以为然。会盟已，饮，而卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地献于秦以和。卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。走商邑，与其徒属发邑兵北出击郑。秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。（节选自《史记·商君列传》）[注释] ①庶孽：旁支侧出或妾生之子。②刑名之学：战国时以申不害为代表的法家一派的学说。③胙：祭肉。④卬：读yǎng，此处作人名。5. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A.行之十年，秦民大说 说：通“悦”，愉快B.令行于民期年 期年：满一年C.军既相距 距：靠近 D.而循礼者不足多 多：赞扬6.下列各项中，加点词用法与意义完全相同的一项是(3分)（ ）A．①乃遂西入秦 ②乃不知有汉，无论魏晋B．①因孝公宠臣景监以求见孝公 ②余因得遍观群书C．①因攻其军，尽破之以归秦②予独爱莲之出淤泥而不染D．①秦发兵攻商君，杀之于郑黾池 ②骈死于槽枥之间，不以千里称也7.下列各组中，全部属于商鞅变法所取得的成效的一组