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“真情实感”习作教学探讨分析
“真情实感” 习作教学探讨 (1)早晨,我匆匆吃完饭,背起书包准备换鞋上学。妈妈拦住了我,想叮嘱几句,也许是怕我烦,她迟疑了一下,只说了句“学校的午饭要好好吃,不要倒掉。”就帮我打开了门。我穿鞋时,妈妈帮我准备好伞、系好鞋带。 (2)早晨,我匆匆吃完饭,背起书包准备换鞋上学。妈妈拦住了我,想叮嘱几句,也许是怕我烦,她迟疑了一下,只说了句“学校的午饭要好好吃,不要倒掉。”就帮我打开了门。我穿鞋时,妈妈在一旁站着,总想着帮我做点什么。于是,她把我的那把小伞撑开,看是不是好使,接着又合上,合到恰当的位置,保证我一按就能打开。妈妈做完这些,见我鞋带还没系完,索性就蹲下来帮我系好鞋带。妈妈有些胖,看得出她蹲得很吃力,就那么一会儿功夫,脸上就冒出了汗珠。 真情实感来源于细节描写 (1)放假了,寝室沉浸在欢乐的氛围里,我却高兴不起来。谁不想回家呢?可是家中无人陪我嬉戏,无人与我谈心,更无人和我探究问题,有的只是无限寂寞。我不想回家。 (2)试卷发下来了,98分,心里真高兴。随即发现老师给我改错了一个题目,该不该向老师说明呢?我犹豫了,如果不说,就是对自己撒谎;如果说了,我的高分的荣耀……哎真难啊! 真情实感来源于心理活动描写
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