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信息技术课堂教学设计表 章节名称 奥运之旅 ——“关键词”检索 学科 《初中信息技术》 授课对象 七年级 授课时间 40分钟 设计者 沈路秀 所属班级 12A 依据标准 中小学信息技术新课程标准解读 课程标准 让学生在“做中学”、“玩中学”。淡化学科体系，以符合学生年龄特点和认知规律的实践任务为主线，将学生必须掌握的知识分散到学生各个学年的实践活动中，通过技术要求的提升引领学生螺旋上升式学习。 本节（课）教学内容分析 ①本节内容是教育科学出版社《初中信息技术》七年级（上册）第7课的内容，教学目的是通过介绍关键词的搜索方法，旨在引导学生了解搜索引擎的概念、类型，了解并正确使用“关键词”，掌握基本搜索技巧，并能根据信息需要选择最有效的搜索方式。 ②本节内容在信息教学中处于比较重要的地位，是培养学生信息素养的重要基础。? 本节（课）教学目标 一、知识和技能： ①了解搜索引擎的概念、类型；了解关键词的概念及其作用； ②掌握分类搜素和关键词搜索网络信息的方法，能根据信息需求选择最有效的搜索 方式，能主动探求搜索引擎的帮助信息，提高搜索信息的效率。? 二、过程和方法： ①通过实践任务，在自主探究、合作学习的过程中，利用搜索引擎高效率地获取需要的信息。 三、情感态度和价值观： ①体验搜索引擎给生活和学习带来的极大便利； ②树立网络安全意识，增强网络道德观，形成与信息化社会相适应的价值观。? 学习者特征分析 ①年龄：本节课面对的教学对象是七年级的学生，求知欲望比较强，对新鲜事物比较感兴趣，但观察事物还不够仔细精确，逻辑思维能力还未完全形成，归纳理解能力较差。 ②初始能力：七年级的学生在此前已经学习过网络基础知识和信息的浏览方法，对Internet网有一定的了解，部分学生已有信息搜索的经验，但缺乏有效的技巧和方法。因此在教学设计的时候，充分考虑学生的个体差异，教学由浅入深，以小组互助合作的方式，引导学生积极思考、大胆探究，成为知识的主动建构者。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习目 标层次 具 体 描 述 语 句 ① 了解 搜索引擎的概念、类型 ② 了解 关键词的概念及其作用 ③ 掌握 掌握分类搜素和关键词的搜索方法，能根据信息需求选择最有效的搜索方式 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 掌握关键词的选择技巧 讲授法、任务驱动和自主学习相结合的方法 教学难点 掌握基本搜索技巧 讲授法、任务驱动和自主学习相结合的方法 课前对学生的要求 ①预习新课，对第二天所学的知识范围有大概的掌握。 ②对Internet网有一定的了解，已学习信息浏览的方法。 板书设计 第七课 奥运之旅 ——“关键词”检索 一、常见搜索引擎：百度、谷歌 搜索关键词的设置原则： （1）表述准确，简练，与主题相关； （2）避免大而空的关键词 三、搜索技巧 （1）空格 （2）减号“-” （3）分类搜索 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计 这节课选用了信息加工教学模式，情境导入法、任务驱动法、小组讨论法、教学演示法来组织该课时的课程 □普通教室 □实验室 □多媒体教室 □网络教室 □其他：(填写具体要求) 课堂教学过程结构设计 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 媒体使用及设计意图、依据 导入 新课 视频导入： ①教师播放“冬奥会短道速滑比赛”的视频片段，学生兴趣十足的欣赏。 师：刚才那段视频是2014年索契冬奥会短道速滑的精彩片段，最终中国选手周扬夺得了冠军。今年有一个好消息：北京携手张家口申办2022年冬奥运的成功了！北京将成为世界上第一个既举办过夏季奥运会，又举办过冬季奥运会的城市！你们知道奥林匹克运动会哪些比赛项目吗？ 生：跳水、体操、田径、篮球...... ②师：相信你们一定还记得那些激动人心的比赛场景，那么今天我们就展开一次奥运之旅，回顾奥运会的百年历程 。（那么今天我们就展开一次奥运之旅，回顾奥运会的百年历程。） （课件揭示主题：奥运之旅） ③师：普及一点小知识，奥林匹克运动会分为冬季奥运会和夏季奥运会，我们通常习惯把夏季奥运会简称为奥运会。 播放视频，引导学生思考 讲授 听讲、思考，并回答问题