儿科学教学大纲靖儿学教学大纲靖.doc

《儿科学》教学大纲 课程编号071110001 课程名称：儿科学 课程类型：课 总 学 时： 理论学时： 实验学时：适用对象：一、课程性质、目的和任务 儿科学是研究小儿生长发育、保健及疾病防治的临床医学学科，其任务是使学生掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发展规律和诊断防治方案，掌握疑难病症的临床诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断，掌握危急重症的抢救程序和方法，了解儿科的新知识和新技术二、教学基本要求三、教学内容及要求 第一章??? 绪?? 论【目标要求】 【教学内容】 第二章?? 【目标要求】了解：小儿生长发育规律，影响生长发育的因素。 掌握：体重、身高、头围、胸围、上臂围、前囟、后囟、脊柱、长骨、牙齿等生长发育的各项指标的正常值、计算方法、测量方法及异常情况的意义。 掌握：儿科病史询问内容及体格检查特点 4．了解：小儿神经心理发育。 掌握：计划免疫程序。 【教学内容】 生长发育规律，影响生长发育的因素。 体格生长的各项指标包括： 体重：出生体重，体重增长的规律，计算公式，测量方法。 身高（长）：出生身长，身长增长的规律，计算公式，测量方法。上下部量的测量方法，年龄特点及其意义。 头围：出生长度，测量方法，正常值，异常情况的意义。 胸围：出生长度，测量方法，正常值，异常情况的意义。 上臂围：测量方法，正常值，异常情况的意义。 骨骼和牙齿的生长发育： 头颅骨发育：前囟、后囟的测量方法，正常值，异常情况的意义。 脊柱的发育：脊柱生理弯曲的形成时间。 长骨的发育：骨化中心的测量方法，正常值，异常情况的意义。 牙齿的发育：乳牙及恒牙的出牙时间、顺序、出牙时可有的一些表现，异常情况的意义。 儿科病史询问及体格检查 儿科病史及体格检查项目，体格检查顺序。 儿科病史询问的方法，儿科病史内容的特点包括出生史，生长发育史，喂养史、预防接种史，急性传染病接触史及家族史等。 儿各种预防接种实施程序。第三章 ????【目标要求】【教学内容】 第????小儿营养和营养性疾病 【目标要求】 1掌握：小儿时期能量，各种营养素的代谢的特点及需要量。 2掌握：母乳喂养的优点，方法；部分母乳喂养，人工喂养的方法。 3掌握：维生素 D 缺乏性佝偻病及手足搐搦症的病因、发病机制、临床表现、诊断及治疗。 4了解：维生素 D 缺乏性佝偻病的鉴别诊断及预防。 5了解：维生素 D 的来源、生理与调节。 【教学内容】 1各年龄小儿能量代谢特点，蛋白质、脂类、碳水化合物、维生素和矿物质、及水的代谢特点及需要量。 2．母乳的成分，母乳喂养的优点、方法；部分母乳喂养方法：包括补授法、代授法；人工喂养的方法，奶方的配制，奶量的计算， 牛乳制品和其他代乳品。 3维生素 D 的来源、生理与调节。 4维生素 D 缺乏性佝偻病及手足搐搦症的病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防及治疗。 第?? 新生儿与新生儿疾病 【目标要求】 1掌握： 新生儿分类，正常足月儿和早产儿的特点与护理 2掌握： 新生儿窒息，新生儿缺氧缺血性脑病，新生儿黄疸新生儿溶血病新生儿败血症呼吸窘迫综合征等疾病的病因，发病机理，临床表现，诊断及治疗 【教学内容】1．新生儿及新生儿围生期的定义，新生儿的分类，正常足月儿和早产儿各系统的特点。 2新生儿窒息，新生儿缺氧缺血性脑病，新生儿黄疸等疾病的病因，发病机理，临床表现，诊断及治疗 新生儿溶血病新生儿败血症呼吸窘迫综合征等疾病的病因，发病机理，临床表现，诊断及治疗第六章??? 呼 吸 系 统 疾 病 【目标要求】 1掌握：支气管肺炎的病因，发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。 2掌握：几种不同病原体所致肺炎的特点。 3了解：小儿呼吸系统解剖生理特点。 病因，发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。【教学内容】 1小儿呼吸系统的解剖生理特点。支气管肺炎的病因、发病机制、临床表现、并发症、 诊断、鉴别诊断和治疗。 几种不同病原体所致肺炎的特点。 病因，发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。第?? 消 化 系 统 疾 病 【目标要求】【教学内容】 第?? 循 环 系 统 疾 病 【目要求】 了解：小儿循环系统解剖生理特点。 掌握：小儿先天性心脏病的分类、病因及诊断方法 掌握：房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛氏四联症的病理生理、临床表现、诊断及治疗原则。 病毒性心肌炎的病因、临床表现、诊断及治疗。 【教学内容】 小儿循环系统解剖生理特点。 2小儿先天性心脏病的病因、分类，诊断方法。 3房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭．法洛氏四联症的病理生理，临床表现，诊断及治疗。 病