小学语文三年级教学打算 .doc

小学语文三年级教学打算 小学语文三年级教学打算 一．学生把握常识情形:略 二．教材剖析 本着纲要ldquo;增强综合，凸起重点，注重说话的感悟、堆集和运用，注重根基手艺的练习，年夜整体上提高学生的语文素养rdquo;的精神，精选课文，削减课文类型，将课文分为精读和略读两年夜类。本册共有课文32篇，看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。课文内容丰硕，时代感强。在说话练习上，既注重环绕重点设计一个年夜体的序，又注重练习的整合以及练习重点的轮回往来来往，螺旋上升。教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。在每组课文之前设ldquo;导读rdquo;。在每篇精读课文后设ldquo;思虑.操练rdquo;，略读课文前设ldquo;阅读提醒rdquo;。在每组课文后设ldquo;堆集.运用rdquo;。第一组的练习重点是进修看图学文，要把不雅察看丹青和理解课文连系起来；要多读多想，把课文读通，弄懂课文首要讲了什么。第二组教材的练习重点是ldquo;多读多想，把课文读通了，体味课文首要讲了什么，养成边读边思虑的好习惯。rdquo;第三组教材的练习重点是用ldquo;多读多想，读通课文rdquo;的念书体例，弄懂课文首要讲了什么，体味四篇课文表达的分歧的激情，体味写日志的体例，并逐渐养成写日志的习惯。第四组教材编排寓言和童话四篇，要求读的时辰，想想这些故事想告诉我们一些什么。第五组教材的练习重点是想想哪些内容读懂了，还有什么不懂，试着提出问题，和教员、同窗谈判解决。第六组教材是经由过程本组课文的进修，能够把握一些堆集说话的体例，并慢慢养成习惯。第七组教材的练习重点是一边读一边想，体味课文首要讲了什么，哪些内容读懂了，不懂的提出来谈判解决。好的词语、句子或片段注重摘抄下来。第八组教材的练习重点是进修时用本学期的念书体例，读懂课文，同时注重养成堆集诗文的习惯。统不美观教材，不难发现，这八组教材可分为两部门，第一组至第五组教材讲一个练习重点，即ldquo;多读多想，读通课文rdquo;。第六组至第八组教材讲一个练习重点，即ldquo;把握一些堆集说话的体例，养成习惯rdquo;。对第一个练习练习重点来说，第一、二组教材是基本篇，要肄业会ldquo;多读多想，读通课文rdquo;的念书体例；第三、四组教材是实践篇，要求通悠揭捉?会的念书体例读课文，弄懂首要内容，体味思惟激情；第五组教材是提高篇，要求试着提出些问题供教员、同窗谈判。会提出一些针对性问题是懂得念书的主要标识表记标帜，这是深条理的读，高条理的读。对第二个练习重点来说，第六、七、八组教材都是环绕着ldquo;把握一些堆集说话的体例并养成习惯rdquo;来睁开。值得一提的是：读懂课文是堆集说话的前提，只有懂了，才知道怎么运用。 三．教学目的要求 ③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、划定礼貌、整洁，不竭提高写字质量。 ㈠．政治思惟方面 在说话文字练习过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；体味概缦泓战争的艰辛，懂得幸福糊口来之不易，进修概缦泓前辈的弘远志向和献身精神，巨细立志为祖国吃苦进修的思惟；担任和发扬艰辛奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助酬报乐等社会主义思惟道德教育；培育热爱科学，勇于实践和立异的精神，培育情形呵护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 ㈡．语文常识方面 1．识字和写字 ①增强朗读指导，用通俗话正确、流利、有激情地朗读课文，能背诵指定的课文。 ①对进修汉字有浓密乐趣，能操作汉语拼音识字，进修通俗话，养成自动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。 ②会使用字典、辞书，具有初步的自力识字能力。 2．阅读 ②连系语文进修，不雅察看年夜自然，不雅察看社会，书面与口头连系表达自己的不雅察看所得。 ②初步学会默读，能对课文中不理解的处所提出疑问。 五．教学进度放置(略） ③能联系上下文，理解文句的意思，体味课文中关头文句在表达情意方面的浸染。能借助字典、辞书和糊口堆集理解生辞书意义。学过的词语年夜部门能在口头或书面中运用。 ④能在教师的指导下，开动脑子，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体味文章表达的思惟激情。 ㈠．激发学生的进修乐趣，注重培育自立进修的意识和习惯，尊敬学生的个体差异，鼓舞激励学生选择适合自己的进修体例，指导学生在实践中学会进修。 在理解语句的过程中，体味句号与逗号的分歧用法，体味冒号、引号、问号、感伤号的一般用法。 ⑥进修略读、粗知文章年夜意。 ㈣．注重说话的堆集、激情和运用，注重根基手艺的练习，注重开发学生的缔造潜能，促进学生持续成长。 ㈡．全力改良课堂教学，按课时提出教学目的要求，凸起重可贵，整体考虑常识与能力，激情与立场，过程与体例的综合，倡导启发式、谈判式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。