复习三 生活中的数据.doc

个性化教学辅导教案 学科: 任课教师： 授课时间： 姓名 年级： 教学课题 生活中的数据 阶段 基础（ ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识点： 方法： 重点 难点 重点： 难点： 教 学 内 容 与 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 第三章　生活中的数据 单位换算 科学记数法 近似数 生活中的数据 精确数 有效数字 精确度 统计图（象形统计图） 单位换算 1、长度单位： （1）百万分之一米又称微米，即1微米=10-6米。 （2）10亿分之一米又称纳米，即1纳米=10-9米。 （3）1微米=103纳米。 （4）1米=10分米=100厘米=103毫米=106微米=109纳米。 2、面积单位 （1）10-6千米2=1米2=102分米2=104厘米2=106毫米2=1012微米2=1018纳米2。 3、质量单位 （1）1吨=103千克=106克。 科学计数法表示绝对值小于1的较小数据 1、用科学计数法表示绝对值小于1的较小数据时，也可以表示为a×10n的形式，其中1≤〡a〡10,n为负整数，n等于这个数的第一个不为零的数字前面所有零的个数（包括小数点前面的一个零）的相反数 三、近似数与精确数 1、精确数是指一个物体或描述一事件的真实数值。 2、近似数是指用测量或统计的方法、四舍五入、估计等得到的数。 3、近似数产生的原因有： （1）由于测量工具和测量方法的局限性不可能得到物体的准确值； （2）有些事件也不可能或没有必要得出它的精确值。 4、近似数a的真值的范围大于或等于a与它的最末位的半个单位的差而小于a与它的最末位的半个单位的和。例如近似数1.60的真值范围为大于或等于1.595而小于1.605。 四、有效数字 1、对于一个近似数，从左边第一个不为零的数字起，到精确到的数位为止，所有的数字都叫这个数的有效数字。 2、对于科学计数法型的近似数，由a×10n（1≤〡a〡10）中的a来确定，a的有效数字就是这个近似数的有效数字。与×10n无关。 3、对带有记数单位的近似数，由数字来确定，与单位无关。 五、近似数的精确度 1、近似数的精确度是近似数精确的程度。 2、近似数四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。 3、精确度是由该近似数的最后一位有效数字在该数中所处的位置决定的。 4、对于单独一个近似数，根据最后一位有效数字在该数中所处的位置直接确定精确度。 5、对用科学记数法表示的数应注意将其还原为原来的数后，再确定其精确度。 6、对带单位的近似数，也要还原为原来的数后再确定其精确度。 7、对近似数进行取舍时需要注意一般形式与科学记数法形式 例题讲解 1.将0.000490用科学记数法表示为(　　) 　　A． 4.9×104 　　B．4.90×104 　　　　C．4.90×10-4 　　D．4.90×10-6 2.下列用科学记数法表示各数的算式中，正确的算式有(　　) ①5489＝5.489×10-3　 ②-21400＝-2.14×104　　③0.000000543＝5.43×10-7　　④-0.0000123＝1.23×10-5　　A．①和② 　　 B．①和③ 　　　　C．②和③ 　　　　D．②③④ 3.用科学记数法表示下列各数： (1)天文学上常用太阳和地球的平均距离作为一个天文单位，1个天文单位约为149600000千米； (2)某种病毒细胞的直径约为0； (3)最薄的金箔的厚度0.000000091米； (4)人的头发的直径约为0.00007米； (5)空气的密度约为0.001239克/厘米３. (6)百万分之一 (7)１微米＝　　　　　米 二、近似数与精确数（所有的测量值都是近似数） 4.下列各数中，是近似数的是（ ） A 初一（5）班有51名学生 　　　　　　B足球比赛开始时每方各有11名球员 C 我国有31个省、直辖市、自治区 　　D 光速为3米/秒 5.下列语句中给出的数据，是准确值的是(　) 　　A．我国的国土面积约是960万平方公里　　B．一本书142页 　　C．今天的最高气温是23℃　　　　　　　　D．半径为10 m的圆的