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说 课 小 结 选择快捷菜单中的”背景” 将背景应用于所有幻灯片 选择颜色作为背景 选择一种填充效果作为背景 将背景应用于选中幻灯片 幻灯片背景的设置方法 单击动画方案菜单 选择一种动画效果 为所有幻灯片应用动画效果 幻灯片动画方案的设置 单击幻灯片切换 选择切换方式 选择不同的换片方式 应用于所有幻灯片 定义幻灯片的切换方式 单击幻灯片放映→自定义动画 为所选对象添 加动画效果 更改已设置动画效果 删除动画效果 自定义动画的使用方法 过程一 过程三 过程二 过程四 课堂练习 课后提高 继续完善本节课的教学内容 尝试自己创作设计一个模板，并通过小组成员的合作进一步完成我爱我家的作品。 课外延伸，完成建构 Page ? * 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 第 十 课 建 设 我 “家” 伊春市翠峦区第二中学 于志堃 说设计理念 以建构主义理论为指导，建构主义学习理论的核心是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索，主动发现和对所学知识意义的主动建构。 要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故本课教学过程让学生带着任务通过课堂相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习。我以制作《建设我“家”》为主题，学生为主体，教师为主导的理念，通过教学，与学科整合，实现教学目标。 说 教 材 说 教 法 说 学 法 说 教 学 程 序  说 教 材 说 教 法 说 学 法 说 教 学 程 序 说 教 法 说 学 法 说 教 学 程 序 说 教 材 说 学 法 说 教 学 程 序 说 教 法 说 教 材 说 教 学 程 序 说 学 法 说 教 法 说 教 材 教材分析 教学目标 教学重难点 教　材　分　析 　　 《建设我“家”》一课是龙教版初中信息技术八年级上册第二单元第二课的内容。本单元主要学习用PowerPoint软件制作多媒体作品，本节课是本单元的第二次课。在上节课中学生已初步掌握了PowerPoint中最基本的知识，并学会用PowerPoint来制作演示文稿框架。 本节课是原有基础的一次提高课。模板的应用、动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点，是PowerPoint的重要功能。具有较高的实用价值。因此本节课在本单元占有非常重要的地位。 教学目标 教材分析 教学重难点 知识目标 过程与方法 情感目标 (1)了解幻灯片设计的 组成，掌握模板的用法 及修改方法和技巧 (2)掌握配色方案和背景 的用法，掌握动画方案 的用法和技巧，并熟练 掌握幻灯片的切换方法 和自定义动画的用法及 技巧。 培养学生合作探究意 识，使学生意识到团 结力量大，团结协作 的重要性，增强学生 的全局观点，通过学 生实际创作，培养学 生勇于实践的精神； 通过对自己及他人作 品的评价，提高学生 的审美情趣。 （2）通过实际操作， 掌握应用动画方案、 幻灯片切换、自定义 动画的方法和技巧。 （1）通过任务驱动的方 式，使学生了解设计模 板和配色方案及背景 的设置和应用。 教材分析 教学目标 教学重难点 1、幻灯片设计以及背景的应用 2、定义幻灯片的切换方式 教学重点 教学难点 1、模板的应用与修改 2、自定义动画的设置与应用 教 法 本节课教师占用课堂时间较少，采用任务驱 动、合作学习、探究学习的模式来达到教学效果。 教师在教法中一定要引申出问题让学生思考，针对 计算机这门学科的特点，我们教的知识一定时间内 会过时，所以我们要教会学生学习计算机的方法， 让学生学会思考和观察。 学 法 本节课学生将要用到的学法是：“观察演示— 思考讨论—实际操作—自主创作—作品展示”。考 虑到整个班级水平差异,将学生分4小组，让学生能 发挥主体作用。这样调动课堂气氛，