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六盘水市初中英语三班学习简报 第二期 主编：吴琼琼 责编：吴琼琼 2011年11月17日 不是亲眼所见，很难想象贵州百里杜林的烂漫与辉煌。 　　马缨杜鹃、露珠杜鹃、锈叶杜鹃、水红杜鹃、繁花杜鹃、美丽杜鹃、紫花杜鹃...姹紫嫣红、争香夺艳，方圆250平方公里的这一片土地上宛如一个天造神设的具大花盆，点缀着群山起伏的贵州高原，也孕育了一方纯洁的民风民情。 　　锦锈花海百里杜鹃位于黔西县境内的金坡、石板、新旧、纸厂四个乡与大方县的大桥、普底两个乡。在延绵50余公里宽1.2-5.3公里的丘陵地带汇集了近20多种大小不等，色彩芳香各异的杜鹃花；每年3、4月份是盛花期，满山遍野绿花似雪球；有彩红、淡红、桃红、紫红、淡紫、彩黄、淡黄、雪白、乳白等颜色，色彩斑烂，热情似火。一片花的海洋，泛起大地灿烂的微笑。 　走进花的世界，你便步入了大自然的梦里。百里杜鹃，还你一个温情的春梦。 比较积极前十名学员 发帖/回帖/被回帖/推荐 总学习时间 成绩 杨龙艳 10 /22 /44 /0 34小时10分 79.00 郭红波 10 /25 /27 /0 47小时23分 77.00 刘荣萍 10 /26 /32 /0 33小时21分 65.00 曾丹 10 /21 /32 /0 33小时32分 65.00 龚俊兰 11 /25 /23 /0 41小时34分 65.00 康红 10 /24 /36 /0 35小时7分 65.00 徐惠霞 10 /24 /41 /0 33小时6分 63.00 聂群 22 /10 /34 /0 32小时14分 59.85 钞英 12 /29 /61 /0 38小时55分 63.00 谢满顺 13 /39 /51 /0 35小时2分 63.00  精彩作业 标题： 初中英语学科教学设计与反思模板 发布时间： 2011-11-9 10:46:45 发布内容： “教学设计与反思”撰写要求及模板 培训期间，学员需按时提交一篇“教学设计与反思”，具体要求及模板如下： 要求： 1．必须是原创，抄袭将记“0”分。 2．内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。 注意事项： 1．请将模版复制下来，然后在word中进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再网上提交。为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业，请将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传。 2．如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图： 模板： 基本信息 课题 （教材版本名称、章、节名称） 作者及工作单位 教材分析 1．课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 2．本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容）， 学情分析 1．教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。 2．学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。 3．学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 教学目标 教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析 教学重点和难点 教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。） 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 学生学习活动评价设计 设计评价方案，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。 教学反思 教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到： 1. 反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。 2. 反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决方案。 3. 对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过设计教学反馈，实际的改进效果如何。 4．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？ 学生姓名： 杨龙艳 提交内容： 基本信息 课题 人教版新目标 Unit 7 How do you make a banana milk shake? 作