小学作文 - 用于并合并.doc

学写作、会写作、爱写作！ 这是面向厌恶写作文、不会写作文、不会思考、没有想象力、让束手无策的家长的同学做的一个能集中补短迎接期末考试的1对1小学语文阅读作文辅导精品课程。 课程简介：专业的语文教师授课，帮助孩子提升语文作文的写作能力，培养学生快速、敏锐的提炼有效信息并清晰表达的能力， 短时间学习使用词组和句型描述事情、人物，如何表达日记、书信、读后感和诗歌；掌握文章中标点符号的使用；段落格式的合理安排，以及人物外貌、职业、背景的描写等。 培养表达兴趣和勇气；能够在指定时间达到要求字以上意思完整、表达准确、语言生动的段落或篇章。 通过精炼的写作模块系统教授学生写作方法，帮助学生掌握作文写作规律，提高学生作文应试能力，读写表达，让孩子能够在40分钟内写出100-300字以上的，意思完整连贯、表达准确、语言生动的段落或篇章。 授课时间：每日晚7:00——8:30 100元/节。 充分挖掘学生潜能，引导学生自由创作，快乐表达； 5、7天课程，改变学生对语文的态度，甚至可能改变学生的一生。课程特色：全方位拓宽学生的作文思维，从写人、记事、状物等方面切入，让学生在丰富多彩的课堂形式中不知不觉得到语言能力的提升。 基础班和提高班时间安排在寒假待发布 联系方式 QQ授课内容：1、通过科学有趣的形式，激发学生的兴趣，让学生爱表达、爱阅读、爱作文； 2、全方位拓宽学生的作文思维，从写人、记事、写景、状物等各方面切入，让学生在丰富多彩的课堂形式中不知不觉得到语言能力的提升； 3、通过丰富有效的集体活动，帮助学生增强自信，提升气质，锻炼情商； 4、充分挖掘学生潜能，引导学生自由创作，快乐表达； 5、7天课程，改变学生对语文的态度，甚至可能改变学生的一生。课程特色：全方位拓宽学生的作文思维，从写人、记事、状物等方面切入，让学生在丰富多彩的课堂形式中不知不觉得到语言能力的提升。 学写作、会写作、爱写作！ 上课时间： 培养学生的读写与口头表达能力，丰富语言积累，从小形成良好语感，为以后的语文学习打下坚实的基础；同时课程重视经典诵读、汉字书写，从小奠定学生的文学底蕴，提升品德修养和审美情趣，引导学生规范写字，养成良好的书写习惯。综合提升学生的语文素养。 适用学员：学会有感情地朗读文章；会按照一定方位顺序对图画进行表达；丰富词汇积累，并掌握基本的人物外貌、语言和动作的描写方法；学会联想续编故事，让孩子学会联系生活实际，写出简短通顺的语言。课程倡导读写同行，以读促写，扎实训练每一个作文、阅读知识点，螺旋提升学生的阅读写作能力，通过科学实验、小组合作、影视鉴赏、手工制作等多样化的活动体验，让学生牢固掌握知识，高效提升成绩和能力，让学生轻松应对学校阅读习作要求，同时课程设有趣味积累和汉字书写，丰富学生的语言积累，拓展知识视野，提升品德修养，引导学生规范写字，养成良好的书写习惯。综合提升学生的语文素养。让学生掌握解释词语的方法，辨析多种修辞手法，学会心理描写、对话语言等细节描写。 基础阅读课程 ★★☆☆☆ 字音、字形、词语 学习重点字词、积累词语 ★★★☆☆ 句子、标点、修辞 句型转换、修辞的运用以及标点符号的正确使用 ★★☆☆☆ 名著阅读 涉及广泛，重点突出，把握基础，重在提升 ★★☆☆☆ 百科知识 ★★★★☆ 写人记事记叙文阅读 梳理记叙文知识点 ★★★☆☆ 写景状物记叙文阅读 理解重点词句、抓住景物特点 中年级 特色作文 ★★★★★ 写人记事篇 注重循序渐进，逐步培养习作能力，引导学生学会观察、学会表达，同时加入语言表达人际交流等训练 ★★★★☆ 写景状物篇 ★★★★☆ 应用文体篇 ★★★☆☆ 考场技巧篇 高年级 特色作文 ★★★★★ 写人记事篇 结合学生年龄特点开展多种活动，创造情景，系统教授学生写作方法，帮助学生掌握作文写作规律，提高学生作文应试能力 备考 精品课程 ★★☆☆☆ 字音、字形、词语 学习重点字词、词语 ★★★☆☆ 句子、标点符号、 修辞 句型转换、修辞的运用以及标点符号的正确使用 ★★☆☆☆ 古诗词默写 必背古诗的复习，同时了解名作名篇及诗人、作者 ★★★☆☆ 文言文阅读 读懂简单的文言文，为以后学习打好基础 ★★★★☆ 写人记事阅读 理解词语含义、总结概括内容、把握文章中心、把握主人公特点等 ★★★☆☆ 写景状物 把握写景状物文章的写作顺序、体会作者感情回答开放性试题等 ★★★☆☆ 说明文阅读 把握说明文基本知识，抓住说明对象，掌握常用说明方法及作用 方向 内容 第一日 上午8:30-11:30 偏重基础 基础1：字（音、形、义）、词（叠词）、成语等知识点讲解与拓展，试题