幼儿园教学活动案例及评析-1.pptVIP

幼儿园教学活动案例及评析 美国学者波斯纳提出： 教师的成长=经验+反思 教学活动案例及评析 1、首先要有正确的教育理论的支撑 教育观念上有了一个根本的转变： 以幼儿的发展为本 2、要掌握课堂教学评价的基本思路和内容。 活动的设计和组织： 活动内容、目标，准备、过程、效果 教学活动评价的主要内容 关注幼儿：幼儿在活动中的表现应成为课堂教学评价的主要内容，除了关注他们的知识技能目标的达成以外，还应关注他们在活动中师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等等，即关注孩子是怎么学的。通过了解幼儿在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论等等幼儿的行为表现，是评价课堂教学的成败。 关注教师：关注教师如何促进幼儿的学习，如教师如何激发幼儿学习的热情和探究的兴趣、教师如何组织并促使幼儿思考、讨论、引导孩子去操作、探究、教师如何评价和激励幼儿的学习等，以此来评价教师课堂行为表现 （1）看教学方法和手段 所谓教学方法，就是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。包括教师“教学活动方式”，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。 （2）、看师生关系 1、看能否充分确立幼儿在学习活动