幼儿园教师去和撰写教案-1.pptVIP

延 伸 活 动 往 哪 延 伸？ 幼儿园教师如何撰写教案 --肖琼 2016-10 教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。 为什么教师要写教案？ 备课不等同于写教案，写教案是一种形式，目的是为了备课，备好课才能上好课。写教案是教师提升自己的方式，也是管理教师的一种手段 01 日常教案 02 公开课教案 教案的类别 目标 准备 过程 反思 对象 领域 目标 准备（精神准备和物质准备） 过程 反思 05 04 03 02 01 教 案 的 五 要 素 设计意图教材分析 活动目标 活动准备 活动过程 活动延伸 目标的确定 知 识 能 力 情 感 活动准备 心里准备、物质准备材料、教具、老师、孩子的准备 活动过程 ①：导入部分：一个小小的游戏或其他的以便导入主题 ②：开始部分? ③：活动?? ④：结束部分 设计意图 明确教学的目的，也就是教学设计所要达成的目标 活动延伸 保持教学活动的完整性、连贯性，更好地保证幼儿学习的完整性、连贯性。 活动目标是写通过这个活动你要达到什么样的目的，一般分为情感，技能，认知三方面的目标。确定目标时虽然