幼小衔接章节练习幼衔接章节练习.doc

一．选择题 1. （）是国民教育的奠基阶段。 A．幼儿教育 B．小学教育 C．中学教育 D．高中教育 E．大学教育a 2.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）。 A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度．按时入园离园 B．允许他们上半天，如中午饭后有家长接回．再逐渐延长在园时间 C．多批评爱哭闹的孩子 D．通知家长接回孩子b 3. 幼儿园与小学的衔接实质问题是（）。 A 幼儿园小学化的问题 B 小学幼儿园化问题 C 主体的适应性问题 D 幼儿的读写算问题 E幼儿心理的问题c4.、（）阶段是一个人终身发展的奠基阶段，也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时期? A新生儿?B.婴儿C.幼儿园??D.学龄c 5、幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（） A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟 6、儿童上小学后所面临的主要困难不包括（） A.身体适应B.社会适应C.生活适应D.学习适应c 7、帮助幼儿掌握基本的（）对提高幼儿交往的能力和水平是很有帮助的 A.交际用语B.文明行为习惯C.人际交往技巧D.交往方法c 8、幼儿学习适应困难主要表现在（） A.智力 B.知识 C.非智力因素 D.注意力c 9、掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法是从（）开始的 A.小班 B.中班 C.大班 D.学龄期a 10、（）是幼小衔接的重要内容（重点） A．入学的适应性 B．幼儿身体素质 C．文化课学习 D．社会性培养。 幼小衔接的工作重点是要解决这一过程中出现的一系列不适应问题。因为幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大，也关系到其以后的生活质量和在小学的学习质量。幼儿只有适应了小学的生活后，才能安心学习、生活，进一步发展。因此，答案为a。? 11、培养幼儿入学适应性要以（）为主要任务 A.幼儿全面素质发展 B.幼儿遵守规则 C.多掌握知识 D.入学准备a 12、帮助幼儿做好入学前的准备，应该以（）为出发点d A.提前交给幼儿知识 B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法 C.提高幼儿的坚持性和自制力 D.提高幼儿的入学适应性 13、幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。a A．入学的适应性 B．幼儿身体素质 C．文化课学习 D．社会性培养a 14．解决幼小衔接工作的关键在于（）。A．培养幼儿对小学生活的适应性 B．培养幼儿良好的学习习惯 C．转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作 D．发展幼儿的人际交往能力。 在幼小衔接工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是解决幼小衔接问题的关键所在。因此，答案为C。15.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。 A. 主动性 B. 独立性 C.规则意识 D 人际交往D 16. 一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：（）A．“老师不知道。” B．“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。” C．“妈妈4点半就来接你。” D．“妈妈马上就来接你。”b 17.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。 A.帮助幼儿做好人学前的学习准备 B.培养幼儿的规则意识和任务意识 C.培养幼儿的主动性 D. 培养幼儿的独立性B 18.在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）。 A记忆能力 B思维能力 C 非智力因素 D 掌握技能 E.想象力b 19、在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现 (???)现象。 A．提前为幼儿进小学打好基础 ?B．促进幼儿极大地发展 C．小学化倾向严重 D．小学教育学前化c 20、(???)是幼小衔接工作取得成功的保证。 ?A．提高广大教师的素质 B．提高幼儿入学后的适应性 C．加强家、园、学校和社区力量的相互配合? ?D．培养幼儿对小学生活的热爱和向往a 21、国内外许多研究证明