幼儿园环境创设原则-1.pptVIP

指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。 1、这三幅图有什么区别？ 2、教师为什么给不同班级的幼儿提供的玩具不一样？ 同一年龄段的幼儿在兴趣、能力等方面都一样吗？ 有必要让幼儿参与环境的创设吗？为什么？ 谢谢 * 社科组 冯春巧 幼儿教育学基础 区角 美工角 读书角 娃娃家 小超市 墙饰 走廊 幼儿园环境创设的原则 数学角 读书角和美工角 幼儿园中班室内环境布置 问题 1、该教师注重哪方面的环境创设？ 2、幼儿园的教育目标是什么？ 3、教师这样布置环境有利于幼儿的 全面发展吗？ 一 环境与教育目标的一致性原则 小班 中班 大班 某幼儿园为了锻炼幼儿的身体平衡及协调能力,在活动中针对不同年龄班提供不同的器具,采用不同的方法,具体如图所示: 小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上有差异，其身心发展所需要的环境也不尽相同。 不一样。所以在创设环境时 既要考虑幼儿年龄特征，也 要重视幼儿间的个体差异。 二 发展适宜性原则 指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每一个幼儿全面、和谐地发展。 有必要。