朱月丽《家乡特产知多少》.doc

《家乡的特产知多少》活动设计稿 活动分析 在本次活动中，组织学生紧紧围绕《家乡的特产》这一活动主题，认识和了解家乡的特产，在搜集、展示、为家乡的特产设计广告词等活动中，运用自己的知识去解决活动中遇到的一些实际问题。了解一些有关家乡特产的知识，在与他人的交往中，与同伴的合作中，在设计特产的广告词过程中，激发学生对家乡的热爱；从中发现问题，解决问题，体验成功，感受成长的快乐。 活动目标 知识与技能: 1、让学生了解家乡的特产，进而赞美、推广家乡的特产。 2、培养学生分析、比较事物的能力，提高学生与他人交往、合作的能力，创新和实践的能力。 过程与方法： 组织学生围绕活动主题发现问题、提出问题，指导学生通过实践、活动解决问题。 情感、态度、价值观： 通过活动，进一步增强学生对家乡的热爱之情，激发学生关心、关注家乡的发展和建设。 活动准备：把学生分成六小组，组内搜集至少一种家乡特产 活动重点 教师要有效的创设学生发现问题的情境，指导学生发现问题、从而解决问题。 活动难点： 为家乡的特产设计广告词 活动过程： 一、创设情境，引入活动主题 1、（播放新疆风景名胜视频）你们知道这是什么地方吗？你们去过这些地方吗？你还知道我们的家乡有哪些美景？启发学生谈对家乡的认识，激发学生对家乡的热爱之情。 2、教师总结：我们的家乡的山美、水美，人更美。还有很多值得我们自豪的特产。你知道家乡都有什么特产吗? 引入活动主题：家乡的特产知多少 二、讨论、交流知道的家乡的特产 1．小组按不同形式展示课前搜集的特产资料，以顺口溜、快板、儿歌、歌曲、舞蹈等形式展示出来。 2．师补充其他特产 3.学生根据老师出示的特产，小组内自编一句推销特产的广告词，师巡视并指导。 4.组内展示特产广告词。 5.全班集体评价最有新意和创意的广告词。 三、赞美家乡 1.歌舞欣赏《我们新疆好地方》，学生自由载歌载舞。 2.我们亲自经历了家乡特产的展示会，又亲口尝了特产的美味，现在你有什么愿望想表达，有什么感想想抒发呢？ 四、课堂小结 作为一名新疆人，我们感到骄傲，让我们共同努力，使我们新疆更多的特产走向世界；使我们的家乡，更加辉煌，更加繁荣！ 哈密瓜 哈密瓜，色、香、味俱佳，瓜肉肥厚，香甜清脆，含糖量高 “色黄明如缎”、“瓜熟时到口即融，无滓”。哈密瓜松脆汁多，甜而不腻。 哈密瓜有悠久的历史，早在汉代，哈密一带就普遍栽培哈密瓜，不过当时不叫哈密瓜，只称“甜瓜”。至清初康熙年间，“自康熙初，哈密投城，此瓜始入贡，谓之哈密瓜”。 哈密瓜现有黄蜜宝、红蜜宝、金蜜宝、早金、西域一号、洋香瓜、华西蜜二号、农抗黄金龙、新蜜11号等多个品种。吐鲁番葡萄 新疆吐鲁番是葡萄的故乡，也是葡萄的王国。据史书记载，早在2000多年前西汉时期张骞出使西域，就发现这里葡萄。由于这里气温高、日照时间长、昼夜温差大，特别适合葡萄的生长和糖份的累积。 吐鲁番的葡萄，似珍珠，玛瑙，晶莹剔透，甜嫩多汁，令人垂涎欲滴。这里的品种繁多，现有无核白、红葡萄、黑葡萄、玫瑰香、白布瑞克等500多个优良品种，堪称“世界葡萄植物园”。 利用热风，自然荫成的葡萄干，碧绿甘美，酸甜可口，倍受人们的青睐畅销国内外 库尔勒香梨 库尔勒市位于新疆巴音郭楞蒙古自治州北部，天山南麓，是一个肥沃的绿州。这里出产的香梨最为有名，素有“梨 乡”之美称。库尔勒香梨，维吾尔叫“奶西姆提”，它以皮薄、肉脆、汁多、味甜、 酥香、爽口，耐贮藏，营养丰富等特点驰名中外。印度人称它是“中国的王子”， 其珍贵由此可见一斑。 天山雪莲 新疆雪莲,别名雪荷花.主要生长于天山南北坡.阿尔泰山及昆仑山雪线附近的高旱冰碛地带的悬崖峭壁之上。雪莲是新疆的著名特产.早在清代,赵学敏著的;本草纲目拾遗;艺术中就有大寒之地积雪,春夏不散,雪间有草,类荷花独茎,婷婷雪间可爱和其地有天山,冬夏积雪,雪中有莲,以天山峰顶者为第一的记载.精河枸杞 精河枸杞素有“红玛瑙”之称，其果实鲜红、粒大饱满、皮薄肉厚、含糖丰富、药用价值高，颇受消费者青睐。地域范围新疆精河县托里乡东、西分别到本县八家户农场和大河沿子镇，南到天山支脉婆罗科努山北麓，北至博乐河精河枸杞形状圆形，而不是宁夏枸杞的细长形。精河枸杞含糖量高，味道甜 和田玉枣 和田玉枣，顾名思义产自美玉丝绸的故乡——新疆和田。种植基地是世界最著名的“水果优生区带”。和田地区所处的北纬36°59′50″-37°14′23″的纬度位置，是世界水果专家公认的“水果优生区带”，和田玉枣30万亩无公害种植生产基地，位于昆仑山北麓，塔克拉玛干沙漠南缘，正是位于这个纬度所处区域。喀什地区所生产的红枣，果面光滑、皮薄、色艳、肉厚，因其品质上乘、口味极佳而驰名，深受广大国内消费者的青睐叶