比的基本性质李鲜锋.ppt

赣州市文清路小学　李鲜锋 下面各题是否正确？ 6÷8 ＝ 60÷80 ＝(6×10)÷(8×10) 6÷8 ＝ 3÷4 ＝(6÷2)÷(8÷2) 6÷8 ＝ 3÷8 ／ 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 下面各题是否正确？ ／ 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 二、新知探究 验证的步骤： 1.任意写出一个比； 2.把比的前项和后项同时乘或除以一个不为0的数，得到一个新的比； 3.比较两个比的比值； 4.得出结论。 三、比的基本性质的应用 这两面联合国旗长和宽的最简单的整数比分别是多少？ 把下面各比化成最简单的整数比。 0.75 : 2 三、比的基本性质的应用 把下面各比化成最简单的整数比。 =2:1 =6:5 =1:2 =5:1 =14:9 =1:5 做一做 四、巩固练习 4.把下列各比化成后项是100的比。 （1）学校种植树苗，成活的棵树与种植总棵树的比 是49:50。 （2）要配置一种药水，药剂的质量与药水总质量的比 是0.12:1。 （3）某企业去年实际产值与计划产值的比是275万:250万。 98:100 12:100 110:100 化简比时，应注意前项、后项的单位是否统一。 四、巩固练习 填一填： （1）2:3这个比中，前项增加12，要使比值不变， 后项应该增加（ ）。 （2）六（1）班男生人数是女生人数的1.2倍，男生、 女生人数的比是（ ），男生和全班人数的比是 （ ），女生和全班人数的比是（ ）。 18 6:5 6:11 5:11 四、巩固练习 这节课你有什么收获？