理想的风筝.1.docVIP

《理想的风筝》 城关回小 谢桂霞 　　教学目标： 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2．抓住细节描写体会刘老师开朗、乐观、风趣、坚强的良好品质。 　　3．感受刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求。 教学难点：理解“理想的风筝”的含义。教学过程： 　　1．想见见刘老师吗？ 　　投影出示图片，同学们，这就是刘老师。（慈祥、忠厚、身体残缺）谁来说说图上刘老师给你的影响。 　　2．课文中是如何描写的呢？请同学们打开书用自己喜欢的符号画出课文中描写刘老师外貌的句子？谁来读一读，谁能用简练的语言概括一下刘老师是怎样一个人。（慈祥、忠厚、身体残缺） 　　3．同学们，刘老师的这条腿是什么时候、为什么截去的，大家不知道，但却记得刘老师讲女娲造人时说的那个故事，谁来读一读。 　　4．指名读。 　　5．刘老师在讲这个故事时的神情怎样？（笑着） 　　6．带着刘老师的神情，谁再来读读这个故事？（指名读） 　　7．从刘老师的笑中，你看到了一个怎样的刘老师？（板书：乐观、幽默，） 　　9．带着刘老师的乐观、开朗的神情我们一起来读读这个故事。（齐读） 　　10．听了刘老师讲的故事，同学们的感情发生了哪些变化？谁来读读相关的句子？（指名读）出示句子（教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。） 　　11．从这段话中，你读出了同学们怎样的情感？（高兴