瑞丽风情—插入图片教学设计.doc

小学信息技术教学设计 第3课 瑞丽风情 ——在幻灯片中插入图片 杉坪小学 倪声静 设 计 摘 要 所选教材 清华大学“信息技术教学一条龙” 实验教材? 教学学段 小学四年级???下学期 教学单元 第一单元 第3课?瑞丽风情——在幻灯片中插入图片 活动主题 制作介绍家乡美景的卡片 课时安排 1课时 学情分析 学生在前几节课已经学习在幻灯片中插入和编辑文字，掌握幻灯片的打开和作品保。学习兴趣浓厚，渴望探索与自由创作，但创新思维欠缺，语言表达逻辑性较差。 教材分析 本课是九年义务教育小学信息技术教科书下册“用PowerPoint制作演示文稿”部分内容，是在学生初步学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的方法之后，进一步学习在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的操作方法。这是培养学生迁移能力十分重要的一部分内容。本课教学任务较重，教学难度也较大，不仅要学习插入图片的方法，更重要的是引导学生掌握合理布置图片的技巧，还要使他们理解叠放次序并在幻灯片中应用。 教学活动任务与目标 教学活动任务与目标 活 ? 动 ? 分 ? 析 活 动 内 容 本课利用爽爽的贵阳示例，让学生欣赏后，有很想自己创作作品的欲望，引出自己动手制作（介绍家乡—浪漫花溪美景）的幻灯片。让学生通过动手操作探索出在幻灯片中插入的方法。 并分析其中可能运用到那些知识，合作解决问题。找出制作步骤，合理、美观的布置图片，并熟练掌握。 1、欣赏示例，激发创造激情。 2、在自己制作的过程中，学生可以通过和同桌讨论、互相帮助的方式，探索在幻灯片中插入图片的方法。 重 点 1、在幻灯片中插入图片文件的基本操作方法。 2、掌握插入图片在技能。 难 点 1、对插入的图片亮度、控制点的使用方法。 2、组织学生对素材的收集。 教 ? 学 ? 目 ? 标 知识 与 技能 1、了解图片修饰的必要性、多样性。 2、掌握在幻灯片中插入图片的基本操作方法，调整图片合理布局的技能。 3、培养学生运用所学知识和技能创作作品的能力。 过程 与 方法 通过自己制作介绍家乡幻灯片的操作过程，使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。 情感 态度 价值观 1、通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。 2、培养学生观察、分析和解决问题的能力。 3、培养学生对自己家乡的热爱。 活 动 组 织 任务驱动 通过学生自己制作介绍家乡的幻灯片，引导学生学会如何在幻灯片中插入图片。 协作 学习 以任务驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究的基础上，进行合作探究要合理布置图片。 教学 准备 师生共同收集图片素材 课前准备 教学 环境 PowerPoint2003 资源 示例幻灯片、库 情境创设 情境 类型 真实、虚拟 教学 方法 任务驱动法、问题探索法。 ? ?教 学 过 程 步骤 教师行为 学生行为 设计意图 新 ? 课 ? 导 ? 入 1、播放（爽爽的贵阳）幻灯片。 2、讲述：同学们觉得贵阳美丽吗？ 3、如果我们要展示自己家乡浪漫花溪的美景，介绍美丽的高原明珠，你会怎么做？ 我们可以用漂亮的图片展示。 4、怎样展示这些图片呢？引出课题： ——在幻灯片中插入图片 1、欣赏。 2、答：贵阳很美丽。 3、答：可以用漂亮的风景图片展示。 4、思考。 阐明本课要解决的问题。 鼓励学生自己探索。 ? 引出课题。 ? 新 ? ? 课 ? ? 讲 ? ? 授 ? 1、首先我们打开幻灯片制作软件。 方法：双击桌面上PowerPoint2003图标。 2、插入图片。（老师已经把图片素材存放在桌面花溪风景文件夹里） 教师巡视，指导学生。 3、请已经插入好图片的学生演示自己的操作过程，师总结： 菜单栏插入—图片—来自文件—选择图片 4、调整图片的大小和位置。 展示学生插入的图片（很大）。 问：请同学们观察觉插入的图片效果，这张图片美观吗？我们怎样调整图片的大小？请同学们动手尝试改变图片的大小。 5、请做好的同学演示自己的操作方法。师总结： ——选中图片，图片四周会出现8个尺寸控制点，拖动任意一个尺寸控制点，可以按比例缩放图片。 6、请同学们仔细观察选中图片时，除了有8个尺寸控制点还有其他的图标按钮？它有什么作用？尝试使用图片发生怎样的改变？ ——旋转控制点的使用。 7、当我们调整好图片的大小后，想把它放在合适的位置怎么做？ ——移动图片。 8、展示学生做好作品，这张幻灯片好看吗？ ——调整图片的