教案 1.2 了解物圈教案 1.2 了解生物圈.docVIP

课 题 第一节 生物与环境的关系 总第 课时 课 型 新授课 主备人 苏 婷 课 时 2课时 审核人 初一生物备课组 授课时间 2013.9 教 学 目 标 知识目： 2. 举例说出影响生物生存的环境因素3. 举例说出生物对环境的适应和影响体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交土质非常肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。提出问题．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（???） A．田野中的植物和蛇、蛙等动物???? ??? B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素C．A与B的总和??????????????????????? D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫3．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（???）A．阳光??? B．水分??? C．空气????D．有机．下列能构成生物圈的是（?? ）A．森林中的所有树木?B. 湖泊中的所有生物? C.地球上的所有人类? D.地球及生物．2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（???）A．空气????B．食物、水?? C．空气、食物、水???D．水.科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处（ ） A.没有二氧化碳 B.没有阳光 C.没有营养物质 D.水温太低 在干旱沙漠中，骆驼刺地下的根系比地上的茎长很多，造成这种现象的主要非生物因素是（ ） 阳光 B.温度 C.水分 D.土壤的含氧量 “橘生淮南则为橘，生于北则为枳”，造成这一差异的主要环境因素是（ ） 光照 B.温度 C.水分 D.土壤的肥沃程度 （五）板书设计： 第一节 生物与环境的关系 一、什么是生物圈？ 二、什么是环境？什么是环境中的生态因素？ 三、非生物因素对生物的影响 1. 分析资料说明。 2. 探究：非生物因素对生物的影响 3. 什么是对照实验？ （六）教学后记： 教学过程： 个性教案（备注） 第二课时 （一）导入： 回顾： 1. 前面已经学习的几个概念：生物圈、环境、生态因素、生物因素。 2. 影响生物生活的非生物因素有哪些？ 3. 科学探究的一般过程。 （二）新课教学： 自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间，最常见的关系有哪些？请举例说明。 知识点4.生物因素对生物的影响——自然界中的每种生物都会受到很多其他生物的影响。生物与生物之间的相互影响有哪些呢？大家都看过《动物世界》，在动物世界中通常可以看到狮子捕猎角马、斑马、长颈鹿等，我们把这种吃与被吃的关系称为捕食关系。在平时生活中我们也经常可以看到成群的蚂蚁一起搬运蚱蜢或是蟑螂等食物，像他们这种关系称为合作关系。此外生物间的关系还有，竞争如种植在同一块土地上的不同植物甚至是同一植物的不同个体间会争夺水分，空间，阳光等，寄生如蛔虫和人类。在海底世界中，不同生物间还存在这一种非常奇妙的互利共生关系，寄居蟹和海葵~~~~ 寄居蟹可以让海葵移动，捕捉到更多的食物 而海葵可以保护寄居蟹，以及给寄居蟹一些食物残渣。 知识点5.——生物对环境的适应和影响 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 分析P17图片及相关文字资料并思考P17讨论题： 小结： 1.生物对环境的适应。由于生物受到各种环境因素的影响，生物在多变的环境条件中表现出多种多样的适应性。这种适应是生物通过漫长的年代，不断和环境磨合，自身不断进化，生存了下来，就形成它现在的形态结构和生活方式。 生物的适应性是 普遍存在但又是相对的。 2.生物对环境的影响生物的生活受环境的影响。生物又能适应环境并能影响、改变环境，它们是一个相互作用，不可分割的统一的整体。由此，我们应该认识到，人类也生活在生物圈中，对环境的破坏必将回报给人类，所以人和自然要和谐相处。 （四）强化练习： 1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了什么关系？ 。 2、下列那一项不是非生物因素（ ） A、水分 B、空气 C、真菌 D、阳光 3、海洋的上层多绿藻，较深处许多海带，而少绿藻，影响植物这样分布的主要因素是（ ） A、温度 B、空气 C、氧气 D、阳光 4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响桃花开花的主要因