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教育学复习资料 单选： 1．世界上最早的教育著作是（ ）A《学记》 B《雄辩术原理》C《论语》 D《大学》人类社会的教育起源于（ ） 本能活动意识活动 无意识活动社会劳动不凌节而施人身心发展的（ ）性 阶段性顺序性C 个别差异性 D 不平衡性教育的最终取决于（ ）A 文化传统 B 生产力水平 D 教育全面发展的人的根本途径是（ ）结合A 理论实践 B 脑力体力劳动C 课内外结合D 教育与生产劳动实施素质教育的根本宗旨是（ ）A提高民族素质 B 提高综合国力C 促进人全面发展 D 培养“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）A 复杂性 B 创造性 C 示范性 D 长期性教有法无定法反映了教师应具备（ ）素养A 表达能力B组织能力 创造能力 D 观察能力要交给学生一杯水，教师应有一桶水教师应具备（ ）职业素质A 马列理论 B 教育理论 C 学科专业知识 D 广博的文化科学知识学然后知不足，教然后知困映了师生关系的（ ）特点A 尊师爱生　B 教学相长　C 民主平等　D 辨证统一夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能体现德育的（ ）原则A一致性和连贯性B 说理和纪律约束结合 C积极因素克服消极因素D 方向性学校的中心工作是（ ）A 教学工作 B 德育工作 C 管理工作 D 后勤服务 13．教学永远具有教育性的思想是（ ）提出的。 布鲁纳 B 赞可夫C 巴班斯D 赫尔巴特中小学教学注重（ ）的教学。A 基本概念原理 B 基础知识技能技巧C 基本技能和技巧 D 基本理论和能力根据教育目的和学校任务，由国家主管部门制定的有关教育教学工作的指导性文件是（ ）A 课程标准　　B 教材　C 课程计划　　 D 教学参考书温故而知新说明了在教学应贯彻（ ）原则A 系统性B 巩固性C 理论联系实际D 因材施教学生在教师指导下运用仪器设备独立操作观察和研究获得知识的教学方法（ ）A练习法B 实习作业法C 谈话法 D 实验法授人以鱼仅供一饭之需授人以渔，则终身受用无穷说明教学应重视（ ）A 知识传授　　B 能力C 心理品质培养　D 品德培养课外校外教育是对课堂教学的一种（ ）。A 必要补充B 延伸C 深化 D 变革个别教育是班主任（ ）A 优秀生　B 后进生　　特长生部分。以语言传递为主的教学方法有教育是人类社会所特有的社会现象，社会属性一般包括。相对独立性以语言传递为主的教学方法有世界上最早的教育著作是（ ）A《学记》 B《》C《论语》 D《大学》“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家（ ）的名言A 蔡元培　B陈鹤琴C 黄炎培D陶行知（ ）A 《大教学论》 B 《教育漫话》 C 《学校与社会》 D 《普通教育学》 4、教育的最终取决于（ ）A 文化传统 B 生产力水平 D 教育全面发展的人的根本途径是（ ）结合A 理论实践 B 脑力体力劳动C 课内外结合D 教育与生产劳动（ ）A 教师中心 B 活动中心 C 书本中心 D 课堂中心 7、“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）A 复杂性 B 创造性 C 示范性 D 长期性教有法无定法反映了教师应具备（ ）素养A 表达能力B组织能力 创造能力 D 观察能力要交给学生一杯水，教师应有一桶水教师应具备（ ）职业素质A 马列理论 B 教育理论 C 学科专业知识 D 广博的文化科学知识学然后知不足，教然后知困映了师生关系的（ ）特点A 尊师爱生　B 教学相长　C 民主平等　D 辨证统一夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能体现德育的（ ）原则A知行统一 B 正面教育与纪律约束结合C 从学生实际出发 D集体教育与个别教育相结合 12、学校的中心工作是（ ）A 教学工作 B 德育工作 C 管理工作 D 后勤服务 13、教学永远具有教育性的思想是（ ）提出的。 布鲁纳 B 赞可夫C 巴班斯D 赫尔巴特中小学教学注重（ ）的教学。A 基本概念原理 B 基础知识技能技巧C 基本技能和技巧 D 基本理论和能力根据教育目的和学校任务，由国家主管部门制定的有关教育教学工作的指导性文件是（ ）A 课程标准　　B 教材　C 课程计划　　 D 教学参考书温故而知新说明了在教学应贯彻（ ）原则A 系统性B 巩固性C 理论联系实际D 因材施教我国的主要教学组织形式是（ ）A 个别教学 B 班级授课制 C 现场教学D 启发式教学授人以鱼仅供一饭之需授人以渔，则终身受用无穷说明教学应重视（ ）A 知识传授　　B 能力C 心理品质培养　D 品德培养A 受教育者 B 教育者 C 教育D教育内容 20、个别教育是班主任（ ）A 优秀生　B 后进生　　特长