文明礼仪伴我行教案明礼仪伴我行教案.doc

文明礼仪伴我行主题班会 南开翔宇 周丽萍 一、活动目的：　　 1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。　　 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。　　 3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。??????????? 　　 二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。　　 三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。　　 四、活动准备： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。　　 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。　　 3、视频 五、活动过程： 1、谈话导入 华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。让我们共同参与——文明人从点滴做起。 2、学习礼仪： 以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点，树立学生“十个文明形象”。 升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼 与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 孝敬父母，尊敬师长，乐于助人 乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 行车走路，遵守交通规则 保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 社会交往、热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。 3、身边发生的礼仪故事 有一个五岁大的小男孩，牵着爸爸的手，另一只手攥着刚刚买来的糖葫芦。小男孩高兴地递给爸爸，说：“爸爸，您尝一口吧，真甜。”爸爸笑了，高兴地说：“我的宝贝，爸爸不吃，你吃吧。”男孩会心的笑了。当他吃完这串糖葫芦时，随手就要把竹签扔到地上，爸爸那张笑脸收敛了，立刻严肃起来，“好儿子，你不是爱干净吗？土地爷爷也爱干净，你要是把它扔在土地爷爷的脸上，那他不就很难受了吗？”听了爸爸的话，孩子明白了什么，马上把竹签扔到垃圾箱中，父亲又满意的笑了。 在社会上，会看到有的小朋友不爱护花草树木，把植物弄得枝折花落。我们要果断地走到他们面前去阻止，并教育他们应爱护花草树木，才能有一个温馨美丽的家园；若每个人都像他们那么做，世界上就没有了植物，保持不了生态平衡，导致人类灭亡。就这样，我自己以身作则，并教育其他小朋友做一个有素质，讲文明的人。 一个玩滑板的时尚青年捡起路边一个一次性口杯扔到附近的垃圾箱；一个男孩的羽毛球落在了树上，他会把一张纸铺在椅子上，踩在纸上去取树上的球；有一个老人拄着拐杖，蹒跚的追赶着公交车，司机面带微笑地等着，等老人上车坐稳才将车开走；下雨了把一个女青年淋在雨中中一脸无奈，旁边的妇女打着伞毫不犹豫地把伞挪了一下，伞下两个人会心的笑了，这是画面由黑白变成了彩色，正如我们的生活，源于这些细小的关爱，是我们的空间更加多姿多彩。 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 “面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个小学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。 4、、宣传礼仪（介绍生活中更多的文明礼仪：） 1、称谓礼仪 　　（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 　　（2）不给他人取绰号。 2、问候礼仪 　　向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。 （1）早起后问爸爸、妈妈早上好。　　 （2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。　　 （3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。　 　 （4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。　　 （5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。　 　 （6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。　　 （7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。　　 （8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。 3、 餐桌礼仪 　　A、在家时： 　　（1）请长辈先入座。　　（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 　　（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 　　（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。　　（5）主动给长辈添饭加菜。 　　（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。 　　B、在学校： 　　（1）