(精)海洋资源学(第一章概论).ppt

海洋资源学概论 郭佩芳pfguo@ouc.edu.cn 前言（第一讲） 为什么？ 教什么？ 怎么教？ 怎么学？ 前言（第一讲） 为什么？ 我们学科的发展 自然科学 社会科学 理科 工科、商科、 从自然科学到工程科学到社会科学 海洋科学到海洋工程、海洋经济 物理海洋学到海洋资源、海洋管理 前言（第一讲） 为什么？ 我们学科的目的 服务于人类发展 服务于社会进步 服务于民生改进 人类面临的难题 人口 资源 环境 前言 为什么？ 我们人类面临的困境 人口 世界人口变化 中国人口变化 人类的特点（文化、享受、杂食） 前言 为什么？ 我们人类面临的困境 资源 资源的作用 资源的地位 资源的历史 资源的现状 世界矿产资源 世界石油资源 前言 为什么？ 我们人类面临的困境 环境 人口资源环境关系 二氧化碳增加、温度上升、冰融化、海平面上升 水污染 前言 为什么？（讨论：人类与海洋） 我们对海洋的期待（食物、能源、空间、矿物、材料、清洁能源、持续发展、人类进步） 我们对海洋有哪些期待？ 前言 为什么？（讨论：人类与海洋） 我们对海洋的思索 海洋能给予我们什么？ 海洋给予了我们什么？ 我们是怎样认识海洋？ 我们应该怎样认识海洋？ 我们是怎样对待海洋的？ 我们应该怎样对待海洋？ 前言 教什么？ 学习海洋资源的基本概念，探讨海洋资源与人类的关系，分析海洋资源价值观；讨论海洋资源环境；学习海洋资源的各种分类、数量与分布、评价与评估、可持续发展与资源伦理理论； 学习海洋资源的生态学理论、地理学理论、经济学理论； 学习海洋资源的专业理论及知识，主要包括海洋空间资源、海洋渔业资源、海洋矿物资源、海洋水资源、海洋化学资源、海洋旅游资源、海洋新能源以及行业之一管理等。 前言 教什么？ 教学主要内容 前言 怎么教？ 特点： 新课、新教材； 不完善、不严格、不系统； 亦理亦文，亦自然科学亦社会科学； 课堂授课为主，学生讨论为辅； 平时成绩为三、期末成绩为七； 又容易，又困难 前言 怎么学？ 课堂听讲为主，课下自学为辅； 平时作业常交，交流讨论踊跃； 上课不准旷课，有时一定请假； 上课不准喧哗，手机一定静音； 有建议随时说；有意见随时提。 前言（第二讲） 一、资源平衡观 平衡是相对的，不平衡是绝对的（自然、社会） 使用 不平衡 修复 平衡 不平衡尺度（时间尺度、空间尺度、力度） 平衡恢复力（ 时间尺度、空间尺度、力度） 前言（第二讲） 一、资源平衡观 自然与平衡 自然的平衡 自然环境与生态平衡 人与自然的平衡和动物文明 前言 二、资源物质观 地球上的一切生命在其一生中，总是在不断的消耗着各类资源以生长，同时作为资源链中的一环，自己也成为其他生命生长的资源。 地球上的一切物质都是地球生命赖以生存和发展的基础。 地球上的物质都是地球生命的资源。 物质都是资源。 前言 三、资源分配观 当有限资源的消耗打破资源平衡时，必将带来资源的不平衡和再分配，最终带来资源的再平衡。 在其有效调制范围之内，再分配和再平衡则是渐变的； 在其有效调制范围之外，再分配和再平衡则是猛烈爆发的，颠覆的，有时世纪轮替的。 前言 四、资源生命观 资源是有生命期的。 资源不可能消失，只能由一种形式变为另一种形式。 有的形式可为目前的人类使用，有的形式不能为目前的人类使用。 前言 五、资源历史观 地球生命的长河 生物进化历程 人类的黎明 人类的历史太渺小了 前言 六、资源历史观 人类耗竭资源的速度 人类使用石油的历史 自然界石油枯竭的预测 矿石资源的耗竭 森林的耗竭 森林面积的锐减 世纪淡水资源 前言 七、资源战争观 人类为争夺资源的战争 争夺矿产资源的局部战争 未来10年内可能因缺水问题而爆发战争 争夺北极资源的可能战争 《资源战争》 资源、战争与资源战争 资源与战争 前言（第三讲） 八、资源危机观 人类：最美丽的一段风景与不和谐的一幕 。 地球上的六次物种灭绝 物种灭绝速度加快 第二种毁灭 冰川融化速度加速 问题：冰川融化的恶果 前言 九、资源时代观 早期人类在资源上的社会行为主要是开发利用消耗资源 ，谋求社会财富总量的增长。 现代人类不仅开发利用资源，而且注意到了资源配置。 计划和市场等配置资源的机制选择 ，成为近代的焦点。 现代经济学主要研究具有稀缺性的资源及其配置问题。 现代资源的总量和结构都发生了短缺 ，环境问题也突显出来，必须保持经济社会与资源环境的协调，走“可持续发展”道路。 节约利用、合理配置资源，保护和建设资源 前言 十、资源地位观 人口的规模、生活的质量和生存空间的展布，归根结底取决于资源的承载力