(精)汇编语言程序设计实验周.pptVIP

微机原理与汇编语言实验周 2011年12月5日 教学目的及基本要求 巩固微机原理与汇编语言的基础知识； 进一步掌握计算机软、硬件设计方法； 能够了解软、硬件开发规范的一般要求和基本文档的书写方法； 增强软件开发过程中学生的合作及协调能力； 能够使学生掌握如何使用汇编语言进行文件、显示方式、声音等设置。 培养学生的自主学习能力和方法 内容及安排 根据题目要求先分析设计步骤； 根据题目设计硬、软件的总体设计； 划分题目模块，根据具体的模块设计程序流程图；； 根据流程图编写程序代码； 连接各个程序模块，以达到设计的要求； 测试软件； 分组 每5个人一组，自由组合，但是在组内应该是每个人都有工作量，不能由某些（个）人包办 分组可以跨班结合，培养合作精神。分组一旦确定，不能再更改。 题目确定：由组长上来随机抽取 设计题目1 --模仿俄罗斯方块游戏 设计要求：方块左右移动、落下、旋转；显示分数、游戏进行时间和当前时间日期；参数设置：如修改功能键、音乐、改变颜色、速度、屏幕分辨率等；菜单功能：如开始、结束、暂停、设置环境参数等；文件操作：读文件、写文件等（如环境和参数设置等）；预先显示下一个方块；能读写游戏进度。 设计题目2 --文本编辑器 设计要求：编辑功能：如插入、删除、修改、光标移动、显示行号列号、提示信息等；块操作：如剪切、拷贝、删除、粘贴等操作；文件操作：打开、关闭、保存、另存、插入等操作；既可热键也可使用菜单完成功能；完成鼠标的相关操作； 设计题目3 --小球碰壁 设计要求：具有鼠标操作功能；屏幕参数可设置或恢复；可用鼠标或键盘输入任意多边形，给定小球入射点和出口；设置参数：如小球速度、大小、颜色等；文件操作，如打开、保存相关参数；可以播放或停止背景音乐（通过扬声器），可选择曲目等；能够读写文件中的多边形。 设计题目4 --五子棋 设计要求：可设置屏幕参数；可选择先手；具有悔棋功能；记忆所走步及步数，显示时间等；参数设置；具有鼠标操作；文件操作，如打开、保存相关参数； 设计题目5 --迷宫 设计要求：具有鼠标操作；键盘或鼠标画出迷宫（即可对迷宫进行编辑），给定入口和出口；自动搜索出路线；参数设置：如迷宫大小、路线颜色、障碍颜色；模拟寻找路线；文件操作，如打开、保存相关参数，以及可以打开文件保存迷宫信息。 设计题目6 --图形编辑 设计要求：文件功能，如打开、保存图形文件和相关参数；鼠标和键盘绘图（直线、折线、圆、圆弧、椭圆）；具有图形的选择移动删除等功能；菜单功能；颜色、线型、线宽设置；显示坐标、时间、提示信息等 设计题目7 –拼图游戏 设计要求：文件功能，如打开、保存图形文件和相关参数；鼠标和键盘绘图；具有图形的选择移动删除等功能；菜单功能；图形和屏幕大小设置；记忆行走路径，显示坐标、时间、提示信息等。 设计题目8 --推箱子(仓库世家) 设计要求：要求：可编辑仓库并进行相应的文件读写功能；具有菜单功能；可产生背景音乐；可以进行文件操作（保存当前游戏进度或装入游戏进度及当前的环境设置等）；显示当前日期时间，及进度进行的时间；显示得分和排名；可进行鼠标操作，如菜单功能选择、方向改变等；可以读写游戏进度可以设置前景与背景颜色，可设置和修改图形方式 考核方法 考核方法：实验周结束时，要求学生写出实验周报告，程序源代码，源代码要求调试通过。 对设计任务理解透彻，能够全面、正确、独立地完成设计内容所规定的任务，得出设计结果，并按时提交准确、完整、规范的设计报告，可评为优秀；按照设计任务要求能够顺利地完成任务，得出结果，按时提交较完整的、符合要求的设计报告，可评定为良好；按照设计要求完成了编程与调试，基本完成了任务要求，提交符合要求的设计报告，可评为中等；基本完成设计目标，但不够完善，可能有若干小的缺陷，在帮助下能够完成任务要求，提交设计报告，可评为及格；不能完成指定的要求和任务，未提交设计报告的，评为不及格。 成绩不及格的要点 1 小组主要工作没有完成或自己没事做； 2 个人独立完成，私自不参与任何小组； 3 严重抄写（代码、说明书，记双方）； 4 点名3次缺席（包括2次）；不接受请假； 5 说明书格式极不规范，而且不修改； 6 平时没有任何进展。 目标：不及格人数争取为零 时间安排 第一周1~~2 做需求分析，确定设计方法，组内分工，确定各个子程序的接口及功能。 第一周3~~第二周2 设计软件，分组测试。 第二周3 联合调试，修改错误。 第二周4 继续修改程序，编写实验周实验报告。 第二周4~~5 验收及答辩，评定设计成绩 汇编语言实验周题目与指导老师对应表 俄罗斯方块、文本编辑器、小球碰壁、五子棋