汉语教案 第十课语教案 第十课.docVIP

周次 第十周 时间 第一节 授课时间 授课班级 课 题 第十课 伊犁河大桥 新课题目 第一课时 讲解运用词语 教学目的 与 要 求 一、知识目标 自学并掌握好本课的词语，灵活应用重点词，达到会用重点词组词组，造句的程度。 二、能力目标 通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。 三、德育目标 体会课文所表现的认真做事的主题，培养认真做事的品格，以及学会感恩。 教学重点 在理解的基础上掌握本课词语的字音字形以及字义。。 教学难点 掌握词语的用法，能用词语进行简单的对话以及造句。 教学方法 讲解法，练习法。 教具 课本、黑板、粉笔、教案 导入新课 同学们，同学们放过风筝吗？那么我们先来学习词语。 教 学 过 程 一、教学内容 （1）板书重点词语。 （2）让学生进行分组比赛，解释词语。 （3）讲解并纠正学生解释错的有些难词。 二、词语学习 讲解词语： 1.规模：（事业、机构、工程、运动等）所具有的格局、形式或者范围。 初具规模 规模宏大 2.跨越：越过地区或时期的界限。 越过障碍 越过了几个世纪 越过长江 他们越过障碍跑向了终点。 3. 奔腾：（许多马）跳跃着奔跑。 万马奔腾 黄河奔腾呼啸而来。 4.发源：（河流、江河等）开始流出 ，起源。 发源地 黄河发源于青海省。 5.作证：同“做证”，做证明。出来作证 天地作证 请目击者出来作证。 6. 载歌载舞：又唱歌又跳舞，形容尽情欢乐。 我们载歌载舞庆祝节日。 7、民俗：民间的风俗习惯。 考察民俗 8、遐想：有缘的思索或者想象。 闭目遐想 遐想联翩 看到这美丽的风景，就会产生无限的遐想。 9.浩浩荡荡：形容广阔或者壮大。 队伍浩浩荡荡地通过天安门广场。 10.浪漫：富有诗意，充满幻想。 这部小说富有浪漫主义色彩。 11.宜人：适合人的心意。 风景宜人 这里风景宜人，秀色可餐。 12.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。 这里的风景美不胜收。 13.忧愁：因遭遇困难或不如意的事而苦闷。 你还小，不要为家里的时期忧愁，大人会解决的。 14.零零星星：零散，零碎的，少量的。 天空中零零星星的飘着雪花。 15.打照面：面对面地相遇。 今天我们打照面了。 16.舒心：心情舒展；适宜。 十分舒心 他的生活过得很舒心。 17.源远流长：源头很长，流程很长。比喻历史悠久。 我国的历史源远流长。 18.天长地久：时间长，日子久。我们的友谊天长地久。 19.悠扬：形容声音时高时低而和谐。 悠扬的歌声 远处传来了悠扬的歌声。 周次 第十周 时间 第二节 授课时间 授课班级 课 题 第十课 伊犁河大桥 第二课 甘甜的不只是井水 新课题目 第二课时 学习课文1 教学目的 与 要 求 一、知识目标 掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述。能流利并有感情地朗读本课课文，体会并理解作者在文章中表达的思想感情。 二、能力目标 能用自己喜欢的方法学习本课文，养成良好的自学习惯，学会复述全文。 三、德育目标 能够模仿本篇课文的协作方法和技巧，把自己的感受写下来。 教学重点 正确、熟练地读并理解课文大意。 教学难点 能够掌握本文说明文的运用方法。 教学方法 导读法，练习法 教具 课本、黑板、粉笔、教案 导入新课 春天来了，同学们放过风筝吗？那我们来一起看看今天的这篇课文“理想的风筝”说的是什么？ 教 学 过 教 学 过 程 一、教学内容 1、先让学生预习课文。 2、听录音，学生注意听。 3、让学生全班齐读，分组读。 4、纠正学生读错的词语。 二、要求学生带着下列问题阅读课文 1.伊犁河大桥是一座怎样的大桥？ 2.为什么说伊犁河二桥是名副其实的新疆第一桥？ 3.人们在桥上看到了什么？大桥的美体现在哪些方面？ 4.伊犁河大桥和伊犁河二桥有哪些不同？ 5.青年男女为什么选择来伊犁河大桥举行婚礼？ 6. 伊犁河大桥的民族特色表现在哪些方面？ 句型 ：１、“把……分为”： 意：用来表示“把一件事物分成几部分” 例：天山把新疆分为南疆、北疆两部分。 体育老师把我们分成两组进行比赛。 2、“只是……而已”： 意：“只是……而已”把事情往小里说，是“不过如此”的意思。口语中“而已”换成“罢了”。 例：没有什么麻烦的，只是多费点功夫而已。 我只是说说而已，你不必过于认真。 作业 1、学会复述课文，并领会文章主要内容。2、完成练习册 周次 第十周 时间