10 写给云讲诉.ppt

* 10 写给云 西南版 三年级上册 新课导入 云飘忽不定、变幻万千，有的像跳跃的小鹿，有的像行走的大象，有的像自由飞翔的小鸟……《写给云》是一首写给云的诗。作者运用拟人的手法，把云当成了自己的朋友，跟它说悄悄话，倾吐自己的心愿。今天，我们也和云儿一起来说说悄悄话吧。 学习目标 1.有感情地朗读诗歌，在阅读中积累优美的词句。（重点） 2.联系已有的知识理解课文内容，体会作者对云的喜爱及 愿做自由自在幸福的云的愿望。（难点） 白冰，1956年生，原名白玉琢。河北平泉人。中共党员。文学硕士。1978年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。 主要作品：儿童诗集《飞翔的童心》，作品集《绿太阳和红月亮》，童话《火中的凤凰》《七彩企鹅》等。 走近作者 云的形成示意图 知识备查 云：指停留在大气层上的水滴或冰晶的集合体。太阳照在地球的表面，水蒸发形成水蒸气，一旦水汽过于饱和，就会有多余的水汽析出，若温度高于0℃,多余的水汽会凝结成小水滴，低于0℃则凝结成小冰晶。这些小水滴和小冰晶逐渐增多，达到人眼能辨识的程度时，就是云。 字词学习 手帕( ) 框框( ) 小鹿( ) 即使( ) 猪八戒( ) 挨骂( ) 亲吻( ) 计划( ) pà huà wěn jí ái kuànɡ jiè lù 【无边无际】形容很广阔，一眼望不到边。 【即使】表示假设的让步。 【幸福】（生活、境遇）称心如意。 【愿意】认为符合自己心愿而同意（做某事）。 【计划】工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。 【透明】（物体）能透过光线的。 【傻瓜】傻子。多用于骂人或开玩笑。 洁白——雪白 担心——忧虑 聪明——聪慧 透明——透亮 洁白——乌黑 聪明——愚笨 透明——混浊 自由——拘束 【含“云”的词语】 九霄云外 云淡风轻 风起云涌 过眼云烟 青云直上 响彻云霄 翻云覆雨 【“无*无*”式词语】 无边无际 无忧无虑 无依无靠 无时无刻 无影无踪 无拘无束 认真听课文朗读，根据课文内容划分层次。 整体感知 课文可以分为 部分： 第一部分（1-3）：写云自由自在、无拘无束、随心所 欲的特点。 第二部分（4）：全诗的总结，作者借云表达自己渴望 自由、幸福的愿望。 二 课文解读 有感情地朗读全诗 找一找：你能找出几个多音字？ 挨 ái（挨骂） āi（挨近） 划 huà（计划） huá（划动） 仔细地阅读全诗 找一找：你能找出几种修辞手法？ 比喻 拟人 把运用比喻和拟人的句子找出来，并赏析。 你想变小你就变小， 你想变大你就变大。 变小，小得像块手帕（pà）， 就像一朵洁白的小花； 变大，大得无边无际， 能盖住整个天下。 作者运用合理的想象，把云“想变小就变小”“想变大就变大” “小得像块手帕”“大得无边无际”的特点描绘了出来。同时运用比喻的修辞手法，使诗歌充满情趣。 你想变什么就变什么， 小鹿(lù)、大象、小鸟、青蛙…… 即(jí)使变成猪八戒(jiè)， 也没有人笑话； 即使变成小狗熊， 也不必担心挨[ái]骂。 没有人要你老老实实， 变成“聪明”的傻瓜。 想变什么就变什么，进一步表现出云的自由。“没有人笑话”“不必担心挨骂”拟人的修辞手法，趣味十足。 除了比喻和拟人的修辞手法，作者还运用了丰富的想象，找出诗中想象的部分。 作者运用合理的想象，把云“想变小就变小”“想变大就变大” “小得像块手帕”“大得无边无际”的特点描绘了出来。 你想变小你就变小， 你想变大你就变大。 变小，小得像块手帕（pà）， 就像一朵洁白的小花； 变大，大得无边无际， 能盖住整个天下。 你愿意做什么就做什么。 你想成为雨就成为雨， 去亲吻（wěn）小草小花； 你想成为雪就成为雪， 像只只白蝴蝶飞进万户千家， 然后，变成透明的水汽， 飞呀，飞呀， 飞回天上的老家。 成为“雨” “亲吻小草小花”，成为“雪”“飞进万户千家”，变成“水汽”“飞回天上的老家”。想象是多么的有趣啊。 找一找：文中有几次提到“没有人”？ 分别有什么作用？ 细读全诗 这是全诗的第一处“没有人”。没有人“为你把框框画”，既是对前句的总结，又反衬出作者对自由的渴望。 第一次：没有人在蓝天上，为你把框（kuànɡ）框画。 第二次：没有人要你老老实实，变成“聪明”的傻瓜。 这是全诗的第二处“没有人”，“没有人要你老老实实”，对比前句的“你想变什么就变什么”，再次反衬出作者对云的羡慕和对自由的向往。