添加页眉和页脚添加眉和页脚.docVIP

“添加页眉和页脚”课堂教学设计 安徽省淮北市第一中学 陈士军 （E-mail: hbyzcsj@263.net） 摘要: 通过讲授页眉和页脚的添加方法，使学生掌握word版面设计的基本技巧。 标题：添加页眉和页脚 课程：《信息技术》高中全一册 P91 §4.4.1设置调查报告版面 1.添加页眉和页脚 学段：高一年级第一学期下半学期 目的： 通过本课学习，计划教学目标是： 使学生掌握添加页眉和页脚的基本方法； 使学生掌握如何在文章的不同部分使用不同的页眉和页脚； 3．另外，对较新颖的页眉和页脚的设置方法进行简单介绍。 学生学完后必须掌握： 一般页眉和页脚的添加； 首页不同的页眉和页脚的设置； 奇偶页不同的页眉和页脚的设置。 活动概述：本次教学活动为讲解、演示、练习相结合的综合教学过程，通过传奇2000电子教室可完美地达到既定的教学目标。基本活动过程是引入新课后，先由老师演示讲授知识点的基本操作过程并加以讲解，并通过各种教学手段提高学生的学习兴趣和注意力；再由学生在学生机上按照老师要求立即进行练习，增强教学成果。最后由老师归纳总结，提出新的教学任务。 教学和学习活动记录 准备工作 (1) 多媒体网络机房及相关软件（如联想传奇2000电子教室）； 在教师机装入“调查报告”和一篇较长的文档《陈奂生上城》作为演示文稿（不设置页眉页脚）； 一篇仿照教材页眉页脚式样的文稿； 将板书用PowerPoint做成幻灯片（不是必要的）。 （二）教学和学习活动过程记录 见本课详细教案（附后） （三）进行本次教学的必要条件 (只在教室 √只在机房 (教室+机房 (其他地点，请列出： 2．本次教学对教师的基本技术要求 教师应能熟练使用：联想传奇2000电子教室或其他多媒体电子网络教室 3．本次教学对学生的基本技术要求 学生应能熟练使用：局域网下的学生机 4．硬件：（）Internet：(需要 √不需要 学生回家用电脑：(需要 √不需要 学生回家用Internet：(需要 √不需要 其他硬件： 5．软件：（）（）.其他： 评价： 学生能熟练使用word2000打开指定的文档； 学生能熟练使用word2000对打开的文档添加一般的页眉和页脚； 学生能使用word2000对打开的文档添加“首页不同”和“奇偶页不同”的页眉和页脚； 教学反思和回顾 本次教学活动采用现代化的教学手段和设备，集讲解、演示、练习相结合，充分利用课堂45分钟，调动学生的学习兴趣，当堂使学生熟练掌握所教授的内容，完美地达到既定的教学目标。这种教学活动形式是传统的教学手段无法达到的，因此更显示了现代化教学手段的无比威力。 需要注意的问题是：（1）学生要熟练掌握电子教室的使用方法，特别是师生互动教学的方法。（2）老师要随时掌握学生的动向，把握教学进程，吸引学生的注意力。（3）“以任务为驱动”，提出问题，解决问题，发现问题，随时检查学生的练习情况，及时解决学生提出的问题。做好课堂评价。(4)合理安排时间，本次课堂教学，老师和学生活动时间各占一半左右。 学生学习过程和成果 从本次教学活动的检查情况来看，所有学生都能较熟练掌握页眉和页脚的设置方法。对于“首页不同”和“奇偶页不同”的设置也基本掌握。最终作品从略。 附：“添加页眉和页脚”详细教案 【课题】§4.4.1设置调查报告版面 1.添加页眉和页脚 【教学内容】 添加页眉和页脚的基本方法。 如何在文章的不同部分使用不同的页眉和页脚。 【教学重点】添加页眉和页脚的基本方法 【教学难点】如何在文章的不同部分使用不同的页眉和页脚 【教学准备】多媒体网络机房及相关软件，在教师机装入“调查报告”和一篇较长的文档作为演示文稿（不设置页眉页脚）。一篇仿照教材页眉页脚式样的文稿。另外也可将板书做成幻灯片。 【教学过程】 一、导入新课 (4分钟) 通过前面的学习，已经基本制作出了一个合格的调查报告。但是要想把报告设计得具有专业水平，还需要学习一些实用的技巧。比如：在调查报告中加入页眉页脚、添加页码，或者在合适位置添加一些图片等等。下面我们就来学习这些知识。 [板书] §4.4.1设置调查报告版面 一、.添加页眉和页脚 [展示]看几份使用不同形式页眉页脚的书刊杂志，包括传统的和较新潮的，使学生了解两点内容。（1）什么是页眉页脚？ （2）页眉页脚由传统到新潮的变化。 [提出问题] （1）什么是页眉页脚？其作用是什么？ （2）页眉页脚的变化趋势是什么？（这两个问题由学生回答） 页眉：一般是指位于上边距区域内的图形或文字； 页脚：一般是指位于下边距区域内的图形或文字。（参考课本有关说明） 但目前一些较新的书刊已经将页眉页脚扩展到页右边距区域