[第一章-原子核的基本性质.doc

原子核物理基础 概论 原子核是原子的中心体。研究这个中心体的性质、特征、结构和变化等问题的一门学科称为原子核物理学。 原子核物理的发展简史 1886年 Bequenel发现天然放射性。进一步研究表明，放射性衰变具有统计性质；放射性元素经过衰变（α，β，）；一种元素会变成另一种元素，从而突破了人们头脑中元素不可改变的观点。 1911年 Rutherford α粒子散射实验，由α粒子的大角度散射确定了原子的核式结构模型。 1919年 α粒子实验首次观察到人工核反应（人工核蜕变）。使人们意识到用原子核轰击另外的原子核可以实现核反应，就象化学反应一样。 1932年　查德威克中子的发现表明原子核由质子和中子构成，中子不带电荷，易进入原子核引起核反应。 在这件大事中，实际上有我国物理学家的贡献。根据杨振宁先生的一篇文章介绍，我国物理学家赵忠尧在1931年发表了一篇文章，文中预言了中子的存在，但查德威克看了之后未引用，故失去了获得诺贝尔奖的机会。 20世纪40年代核物理进入大发展阶段（引用科学史材料）： （1）1939年Hahn发现核裂变现象； （2）1942年Fermi建立第一座链式反应堆，这是人类利用原子能的开端； （3）加速器的发展，为核物理理论和核技术提供了各种各样的粒子流，便于进行各种各样的研究； （4）射线探测器技术的提高和核电子学的发展，改变了人类获取实验数据的能力； （5）计算机技术的发展和应用，一方面进一步改进了人们获取数据，处理核数据的能力，另一方面提供了在理论上模拟各种核物理过程的工具。例如模拟反应堆中中子的减速、慢化过程等物理过程。 二、核物理的主要研究内容 核物理学可以分为理论和应用两个方面。理论方面是对原子核的结构、核力及核反应等问题的研究。同其它基础研究一样，是为了了解自然、掌握自然规律，为更好地改造自然而开辟道路的。另一方面是原子能和各种核技术的应用，包括民用与军用。这两方面的研究相互联系，相互促进，相互推动向前发展。 三、学习中的要求 掌握基本概念、基本规律、基本计算方法，学习思考问题的基本方法等。 四、读物 [美] 弗.卡约里，物理学史，广西师范大学出版社，2002. ［日］片山泰久，量子力学的世界，科学出版社，1983。 ［美］Ｉ.阿西莫夫，原子能的故事，科学出版社，1980。 冯端，　冯步云，　熵，　科学出版社，　1992。 阅读科普读物掌握一点常识。  第一章　原子核的基本性质 概述 原子核的基本性质指原子核作为整体所具有的静态性质。基本性质包括核电荷、质量、核半径、自旋、磁矩、宇称和统计性质等。这些基本性质与核的结构及其变化是有联系的，但在本章中不讨论核的变化及过程。 原子的核结构模型 Ｊ.Ｊ.Ｔhomson 1903年的西瓜模型=1909年Ｅ.Ｒutherford的核式结构模型（大角度粒子散射） 二、核的组成及核物理研究的层次 原子核物理学是研究核的特征、结构及其变化等问题的一门学科。核由质子和中子构成，统称核子。在核物理中，对核也划分出基本的研究对象，而不再追究其内部结构。这些基本对象按质量的大小可分为： 轻子：质量很小或等于零的粒子，如电子，光子，中微子等； 重子：如质子、中子等； 介子：质量介于轻子和重子之间的粒子　如π+、π－ 、μ＋　μ－ 等。 三、核与原子壳层 (a)核与核外电子通过库仑力结合在一起； (b)核子与核子(质子、中子)通过核力结合在一起； (c)核的状态变化影响电子的状态及变化。 §1.原子核的电荷、质量、大小 Rutherford的α粒子散射实验确立了原子的有核模型。原子核这个中心体的电荷、质量、大小又如何?这是本节要讨论的。 核的电荷 原子作为整体是电中性的，因而核带的电荷量等于核外电子的电荷量，但两者的符号相反。通常我们的规定，电子带负电荷，核带正电荷。单个电子带电荷量为－e(e=1.6×10-19C)。核外电子数是该原子的原子序数Z。总核外电子的电荷量为-Ze，因此核带的电荷量为+Ze。用e作为单位时，核的电荷数为Z。 由于中子不带电荷，质子带正电荷，原子序数Z表示了核外电子数、原子序数及原子核的电荷数。 测量核电荷数的一种较精确的方法是1913年H.G.J.Mosely提出的。他发现元素放出的特征X射线的频率γ与原子序数Z之间有如下关系: 式中A，B对一定范围内的元素为常数。 因此，只需要测出特征X射线的频率，就可以计算出Z。而可用光谱的方法测出。参见褚圣麟《原子物理学》P226。 原子核的质量 若忽略核外电子的结合能引起的原子质量的变化，原子核的质量是原子质量与核外电子质量之差。由于原子核的质量不便于直接测量，通常是测量原子质量(实际上是测量离子--部分电离的原子)来推知原子核的质量。（质谱仪