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[第七册健康教育教案
2013-2014学年度上学期四年级健康教育教学进度表 周次 日期 教学内容 起止页码 1 9.2—9.6 1 人体内的仓库 1-4页 2 9.9-9.13 3 9.16-9.20 2 脉搏与体温 5-8页 4 9.23-9.27 5 9.30-10.4 3 生命在于运动 9-12页 6 10.7-10.11 7 10.14-10.18 4 垃圾也有自己的家 13-16页 8 10.21-10.25 9 10.28-11.1 5 蛋白质——生命的基础 17-20页 10 11.4-11.8 11 11.11-11.15 6 小胖墩不再苦恼 21-24页 12 11.18-11.22 13 11.25-11.29 7 保护视力 预防近视 25-28页 14 12.2-12.6 15 12.9-12.13 8 情绪与人体健康 9 天气与健康 29-32页
33-36页 16 12.16-12.20 17 12.23-12.27 10 小外伤的应急处理 37-40页 18 12.30-1.3 总复习 19 1.6-1.10 考试
第七册健康教育计划
一、指导思想
? 全面贯彻党的教育方针,努力推进健康教育工作的发展,增强学
生健康意识,提高学生健康水平;培养学习健康的心理和百折不挠的
意志品质。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体。必
须进一步加强对同学们的健康知识的教育。学习更多的生理卫生和预
防保健方面的知识。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯,
制定本学期健康教学计划。
二、工作目标
?1.使学生知道怎样才算健康。2.教育学生养成良好的卫生习惯。
3.使学生了解一些病的预防。
4.教育学生时刻要为文明、健康的环境而努力。
5.了解自己的营养状况,预防自己营养不良。
6.教育学生不要受到意外伤害。7.使学生知道营养与健康。
三、具体工作要点与措施
(一)教学目标:
1.使学生认识健康教育的重要性,激发学生学习健康教育的自主性,了解卫生保健方面的知识。
2.通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。通过学习让学生了解哪些食物可以吃,哪些不能吃。
3.通过学习让学生了解打预防针的重要性。
?4.通过学习让学生了解哪些传染病,养成良好的卫生习惯。
???5.通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。
??6.通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。
?7.培养学生尊敬长辈的优良品质,做德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
?(二)教学重点、难点
????1.通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。
????2.通过学习让学生了解哪些食物可以吃,哪些不能吃。
???3.通过学习让学生了解打预防针的重要性。
(三)教学措施
?1.采取生动活泼、形式多样的教学方法,如:讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论,重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。
?2.注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3.根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
4.对学生进行生理卫生教育,低年级从睡眠卫生教育入手,根据自己的年龄,每天的睡眠时间不少于8—10小时,睡前后注意什么,养 成早睡早起的习惯。
5.学生上课时,严格要求学生做到眼离书本一尺远,身离课桌一尺远,手离笔尖一寸远,使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。
6.平时生活中,人体的生长与发育、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。
?7.积极开展预防和远离毒品教育。
人体内的仓库
授课时间:2013年9月2、4日
?教学目标:通过形象的各种“仓库”的比喻,使学生知道人体各脏器的功用。
?教学重点:人体各脏器的功用
?教学难点:人体各脏器的功用
教学资源:课件
课时安排:1课时
教学过程:
?一、导入
1、从学生日常生活的实例出发,启发学生谈自己所知道的仓库,如粮库、水库、武器库等,认识仓库有什么作用。
2、人体的器官、组织像仓库一样,不断地将有用的东西储存起来,当需要的时候,又将他们输送出去。
【设计意图】从日常生活的实例出发,启发学生谈自己所知道的仓库,进而了解人体的器官、组织像仓库一样,是学生对所学的知识有感性的认识。
?二、新授
?人体结构精巧,功能高超,无与伦比。而且人体也有我们在生活中的各种“仓库”。
?1、脾脏:最大的淋巴器官,位于腹腔的右上部,前面为肋骨所遮盖,所以正常人的脾在腹部摸不到。脾能产生某些白细胞。脾对贮存血液有很大作用。、
2、膀胱:在
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