长城_872066.pptVIP

我会读：崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟嘉峪关 瞭望口 垛子 堡垒 智慧 城砖 相隔 凝结 屯兵 课中自学2： 1、作者站在长城上想到什么? 2、从哪些词句看出古代修筑长城的劳动人民的辛苦和智慧？ 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 作业超市： （三选一） 1、感情朗读课文，摘抄好词佳句。2、学习课后“资料袋”，查资料，了解“文化遗产” 、“自然遗产”、“自然文化”遗产 。 3、如果你是一位导游，你会怎样把长城介绍给你的外国朋友，请你创作一篇介绍长城介绍词。 * * 长 城 光明小学 王红君 1、学习生字，新词。 2、通过朗读课文，使学生了解课文主要内容。 3、了解各段主要内容，学习1、2自然段。 学习目标： 自学与质疑： 1、自由读第一自然段，画出长城长的词句，远看长城是什么样的？ 2、默读第二自然段，城墙由哪些部分构成？圈出，再同桌说说它们的作用。 合作与探究1： 把能说明长城长的词句找出并且读出来。 远看长城它的形状是什么样子的？ 这幅彩图所体现的是课文第几段的内容？你怎么知道？ 请有感情的朗读第一段。 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 长龙 蜿蜒盘旋 一万三千多里 合作与探究2： 近看长城给人的印象是什么？ 这幅彩图所体现的是第几段的内容？观察点有什么变化？ 找出描写长城“高大坚固”的句子，请读出。 哪些词语描写了长城的备战设施？请读出。 有感情地朗读第二段。 这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 远看长城，像???????? ，在? ?????? 之间蜿蜓盘旋。从东头的?????????? 到西头的???????? ，有?????? 多里。 作者写这一段话的观察点是在??????? ，他抓住了长城?????? 的特点来写。第一句话把长城比作???????? ； 第二句话用具体数字“????? ????????? ”来说明。 长龙 山海关 一万三千 远处 嘉峪关 崇山峻岭 长 长龙 一万三千多里 达标与拓展： 1、有感情的朗读课文，摘抄好词佳句。 2.背诵第二自然段，预习三四自然段。 作业; 踏 扶 站 单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。