一讲概论机械设计概述.docVIP

湖北职业技术学院备课纸 《机械设计基础》 教案 教学内容：绪论 第一章 机械设计概述 教学方式：结合实际，由浅如深讲解 教学目的： 了解本课程的研究对象、主要内容和任务； 明确机械设计的基本要求，理解机械设计的内容、步骤； 了解机械设计失效及设计准则； 理解机械设计“三化”的意义。 重点、难点：基本概念 机械设计基本要求、步骤 教学过程： 绪论 第1节 本课程研究的对象 0.1基本概念 机器－根据某种具体使用要求而设计的多件实物的组合体。 如：缝纫机、洗衣机、各类机床、运输车辆、农用机器、起重机 机构－能够用来传递运动和力或改变运动形式的多件实物的组合体。 如：连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等。 机器的种类繁多，结构、性能和用途等各不相同，但具有相同的基本特征。 普通车床 机械－人造的用来减轻或替代人类劳动的多件实物的组合体。 典型机器的分析： 1.内燃机 组成：1、汽缸体 2、活塞 3、进气阀 4、排气阀 5、连杆 6、曲轴 7、凸轮 8、顶杆 9、10齿轮 工作原理： 1）.活塞下行，进气阀开启，混合气体进入汽缸； 2）.活塞上行，气阀关闭，混合气体被压缩，在顶部点 火燃烧； 3）.高压燃烧气体推动活塞下行，两气阀关闭； 4）.活塞上行，排气阀开启，废气体被排出汽缸。 内燃机的工作过程： 进气——压缩——爆炸——排气，不断循环。 内燃机各部分的作用： 活塞的往复运动通过连杆转变为曲轴的连续转动，该组合体称为：曲柄滑块机构 凸轮和顶杆用来启闭进气阀和排气阀；称为：凸轮机构 两个齿轮用来保证进、排气阀与活塞之间形成协调动作，称为：齿轮机构 各部分协调动作的结果：化学能 机械能 机器的共有特征： ①人造的实物组合体； ②各部分有确定的相对运动； ③代替或减轻人类劳动完成有用功或实现能量的转换 机构的共有特征： ①人造的实物组合体； ②各部分有确定的相对运动； ③用来传递力或实现运动的转换。 机构可以定义为：是一个具有确定的机械运动的构件系统，或称它是用来传递运动和动力的可动装置。 构件：运动的单元。 零件：是制造的单元。 第2节 本课程的内容、性质和任务 0.2.1本课程的内容 1. 设计的基本理论 ▲机械设计的要求和设计的一般过程…… 2. 常用机构及其传动设计 ▲常用机构包括：连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、 带传动、链传动、间隙运动机构等 3. 通用零部件设计 ▲主要指用于连接和支承的常用零部件 4 . 机械系统设计 ▲指机械系统总体方案设计 0.2.2本课程的性质 ▲性质：专业技术基础课 作用： 承前启后 先修课程：高等数学、普通物理、工程制图、理论力学 同时，通过本课程的学习，可为今后学习诸如机械设计、机床夹具设计、机床、机械制造工艺学等专业课程打下基础， 同时，通过本课程的学习，可为今后学习诸如机械设计、机床夹具设计、机床、机械制造工艺学等专业课程打下基础， 0.2.3本课程的特点及学习方法 1）实践性强 2）综合性强 3）独立性强 4) 四多：内容多、概念多、符号多、公式多。 如何学习本课程？ ▲着重搞清楚基本概念，理解基本原理，掌握机构分析与综合的基本方法。 ▲注意把一般原理和方法与具体运用密切联系起来。并用所学知识观察日常生活与生产遇到的各种机械 ▲注意培养运用所学基本理论与方法去分析和解决工程实际问题的能力。 ▲注意培养综合分析、全面考虑问题的能力。解决同一实际问题，往往有多种方法和结果，要通过分析、 ▲注意培养科学严谨、一丝不苟的工作作风。在今后的工作中要与各种武器装备打交道，稍有不慎，即可能造成损失。 第1章 机械设计概述 1.1.1 机械设计的基本要求? ?1． 满足社会需求?? 机械产品的设计总是以社会需求为前提，一项产品的性能应尽量满足用户的需求。没有需求就没有市场，也就失去了产品存在的价值和依据。社会的需求是变化的，不同时期、不同地点、不同的社会环境就会有不同的市场行情和需求。产品应不断地更新改进，适应市场的变化；否则就会滞销、积压，造成浪费，影响企业的经济效益，严重时甚至导致企业的倒闭。所以，设计师必须确立市场观念，以社会需求和为用户服务作为最基本的出发点。　　所谓需求，就是对功能的需求，用户购买产品就是购买产品的功能。产品的功能是与技术、经济等因素密切相关的。通常随着功能的增加，产品的成本也随之上升。所以设计师就必须进行市场调查和用户访问，查清市场当前的需求和预测今后的需求，然后对产品进行功能分析，遵循保证基本功能、满足使用功能，剔除多余的功能、增加新颖功能、恰到好处地利用功能原则，提高功能价值，降低实现成本，力求提高产品的竞争力。